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2022物理新课标学习心得体会（精选6篇）

2022物理新课标学习心得体会是不是还不知道怎么写呢？那还不

赶紧进来看看能帮到你吧！下面是由编辑为大家整理的“2022物理新

课标学习心得体会（精选6篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

篇一：2022物理新课标学习心得体会

通过对2022版本初中物理新课程的学习和阅读廖伯琴教授对新课

标的解读等相关资料，有如下学习心得：2022年版课标在继承三维目

标的基础上，进一步提出：

1、体现物理学科本质，培养学生核心素养；

2、注重课程基础性与综合性，为学生全面发展奠定基础；

3、关注科技进步和社会发展，体现课程的时代性；

4、提倡教学方式多样化，培养学生的自主发展能力；

5、注重评价的育人功能，促进学生核心素养发展。

主要变化有：

1、提炼物理课程要培育的学生核心素养，凸显物理课程的育人价

值；

2、以核心素养为引领，构建物理课程的内容主题；

3、加强实验探究，凸显物理实验的育人功能；

4、加强跨学科探究，培养学生的综合实践能力；

5、研制学业质量标准，引导教学与评价改革

篇二：2022物理新课标学习心得体会

通过学习新课标，使我认识到新课标对物理教学的要求要贴近生

活，能用物理知识解决日常生活中遇到的相关问题。课程内容要求具

有时代性，紧跟前沿科技发展的脚步。并要求教师在教学过程中适当

地对传统文化进行相关的渗透。教学过程中要求教师发扬传统文化，

并在教学过程中对我国科技发展有一定的宣传作用，启发学生科学探

究精神和激发学生爱国情怀。树立教学的整体性，能够创设积极的相

关的物理情境，从情境引入教学，符合学生的思维发展规律。

新课标提倡收集与选择切合学习实际的音像资料，展示真实的物

理情境，帮助学生观察物理现象，理解物理原理。音像资料的选材可

以是多方面的：收集学生难以见到的、有重要物理意义的现象，以及

反映科学技术发展实况的录像，如卫星发射、风力发电、山村水磨、

激光手术等工作情境的录像；利用快录、慢录、显微摄影等技术手段

拍摄的音像资料，向学生展示物理过程的细节，如用慢录快放展示颜

料在液体中的扩散，用快录慢放展示足球受力后的形变及运动方向的

变化等；收集课堂上难以完成的实验录像资料，如用水银柱测量大气

压等。

新课标强化实验探究，注重发展科学思维和科学探究能力。合理

安排演示实验，如“低压沸腾”、碘的升华和凝华等，让学生在实验

情境中提出探究问题。尤其在物态变化特点、规律的实验教学中，引

导学生基于证据进行归纳、总结、解释及交流，促进学生科学思维和

科学探究能力的发展。

新课标重视丰富教学活动，培养学生的科学态度和社会责任感。

知道物理学是对相关自然现象的描述与解释，物理学研究需要观察、

实验和推理，体会物理学对人类生活和社会发展的影响；具有对运动

和力、声和光、电和磁等知识的学习兴趣和严谨认真、实事求是的科

学态度；关心我国古代和现代科技成就，为中华民族的科技成就感到

自豪，逐步养成实现中华民族伟大复兴的责任感与使命感。

新课标要求合理制订跨学科实践方案，科学引导、循序渐进实施

跨学科实践。布置适当的预习任务，引导学生提前了解活动的流程和

要求，以及所需知识、方法和设备等；进行合理分组，使学生能相互

取长补短、共同完成活动。引导学生主动学习、独立思考、大胆设计、

敢于创新，在学生遇到困难时给予适当的指导和帮助。

新课标以学生发展为本，强化素养导向，着力推进评价观念、评

价方式和评价方法的改革发挥评价的激励与发展功能。评价不仅要关

注学生在不同阶段核心素养的发展状况，更要关注如何通过评价促进

学生的发展。收集证据时，既要重视学生在特定任务情境下生成的结

果，又要重视在结果形成过程中学生的思考、认识、反思和调整。可

对学生的表现进行重复性、持续性的测量和证据收集，记录学生成长

轨迹，反映学生不断发展的状况。以评导学，以评促学，激励学生进

步。

义务教育物理课程是一门注重与生产生活实践及时代发展相联系

的课程，此阶段的物理课程应关注学生的认知特点，加强课程内容与

学生生活、现代生活和科技发展的联系。我将继续深入学习物理课程

标准，并在教学过程中践行课程标准的理念，关注技术应用带来的社

会进步，培养学生的社会责任感和科学探究精神。

篇三：2022物理新课标学习心得体会