7.1 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》课件统编版高中语文必修下册.pptx

;知人论世

屠呦呦

没有博士学位

没有留洋背景

没有院士头衔;2011年，拉斯克基金会将此奖授予屠呦呦，表彰其在治疗疟疾的青蒿素研究中的贡献。

这是拉斯克奖设立以来首次颁予中国科学家。;世界人口约有40％，约5亿人口生活在疟疾流行区域，每年约有1亿人有疟疾临床症状，每年死于疟疾的人数超过200万。是非洲大陆上最严重的疾病，其中90％的患者在非洲大陆，亚洲东南部、中部也是疟疾流行猖獗的地区；中南美洲仍有疟疾流行。

2021年6月30日，世卫组织宣布中国获得无疟疾认证。;文体知识;;文章主要写了哪些内容，完成括号图，并梳理文本结构;速读【分说部分】内容，圈画时间，以流程图的形式梳理文章展示的科学发现的过程，并作简要解说。;

1971.10.41972.11.8

获取青蒿中分离提纯，找到

性提取物青蒿素(关键)

查阅文献，在古籍

中推敲提取方法;科普文章题目的特性（准确、理性思考）;跳读文章最后一部分，思考：中国医学对人类有哪些贡献？;任务二：品读语言，体会科学家精神;

请同学们在课本上圈画出文中的“我”和“我们”，

思考：作者什么时候用“我”,什么时候用“我们”？

注意：用不同的颜色或者不同的符号来标识。

;“我”（个体）;“我们终于找到了发现青蒿素抗疟疗效的突破口”

“青蒿素的发现，是我们研究进展的第一步”

“我和我的同事勇敢地做志愿者”

补充材料：1972年初，屠呦呦提交“志愿试药”报告说：“我是组长,我有责任第一个试药！”

思考：从典籍中发现正确提取方式的是“我们”吗？

从这几处并不完全合乎事实的表述中，你读出了什么？

;精神品质;一个科研的成功不会很轻易,要做艰苦的努力,要坚持不懈、反复实践,关键是要有信心、有决心来把这个任务完成。科学研究不是为了争名争利,科技工作者要去掉浮躁,脚踏实地!

——屠呦呦

;课堂总结;作业布置