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二年级数学上册苏教版第三单元第8课《练习六》说课稿

一.教材分析

二年级数学上册苏教版第三单元第8课《练习六》主要让学生通过练习，进一步巩固和掌握100以内的加减法运算。本节课的内容包括：加减法的混合运算，进位加法，退位减法。教材通过丰富的图片和实际生活中的例子，让学生在解决问题的过程中，运用加减法运算，提高学生的数学应用能力。

二.学情分析

二年级的学生已经学习了100以内的加减法，对加减法的运算规则有了初步的认识。但是，学生在实际应用中，可能会遇到一些问题，如运算顺序，进位，退位等。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的掌握情况，针对性地进行辅导。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够熟练地进行100以内的加减法混合运算，正确计算进位加法和退位减法。

过程与方法目标：通过练习，让学生在解决问题的过程中，运用加减法运算，提高学生的数学应用能力。

情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，培养学生合作学习，积极思考的良好学习习惯。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够熟练地进行100以内的加减法混合运算。

教学难点：进位加法和退位减法的计算，以及运算顺序的掌握。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用问题驱动法，情境教学法，合作学习法。

教学手段：利用多媒体课件，教学卡片，实物模型等辅助教学。

六.说教学过程

导入：通过图片或实物，创设情境，激发学生的学习兴趣。如：小猫买鱼的故事，小猫有5条鱼，又抓到了3条鱼，一共有几条鱼？

新课导入：介绍加减法的混合运算，进位加法，退位减法。

课堂练习：设计一些有趣的练习题，让学生独立完成，检查学生的掌握情况。

小组讨论：学生分组讨论，共同解决问题，培养学生的合作学习能力。

总结提升：教师引导学生总结本节课的知识点，强调运算顺序，进位，退位等关键点。

课后作业：布置一些练习题，让学生巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出本节课的重点内容。可以采用流程图，图示，关键词等形式，帮助学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价可以从学生的课堂表现，练习完成情况，课后作业等方面进行。关注学生的知识掌握程度，以及数学应用能力的提高。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，针对性地进行辅导。在课后，教师要反思自己的教学效果，查找不足，不断提高教学质量。

以上是本人对二年级数学上册苏教版第三单元第8课《练习六》的教学设计，仅供参考。

知识点儿整理：

本节课主要涉及以下知识点：

100以内的加减法运算：学生已经掌握了100以内的加减法运算，本节课将进一步巩固这一知识点。

加减法的混合运算：学生需要掌握加减法的混合运算，包括加法后减法，减法后加法，以及加减法混合。

进位加法：当一个加数大于或等于10时，需要进行进位。学生需要掌握进位加法的计算方法。

退位减法：当被减数小于减数时，需要进行退位。学生需要掌握退位减法的计算方法。

运算顺序：学生需要掌握运算顺序，包括先算加法再算减法，以及先算减法再算加法。

实际应用：学生需要将所学知识运用到实际问题中，通过解决问题的过程，提高数学应用能力。

合作学习：学生需要进行小组讨论，共同解决问题，培养合作学习的能力。

总结提升：学生需要能够总结本节课的知识点，强调运算顺序，进位，退位等关键点。

课后作业：学生需要完成课后作业，巩固所学知识。

以上是本节课的主要知识点，学生在学习过程中需要逐步掌握并能够运用到实际问题中。

同步作业练习题：

小猫有5条鱼，又抓到了3条鱼，一共有几条鱼？

答案：小猫一共有8条鱼。

小狗有4个骨头，又找到了2个骨头，一共有几个骨头？

答案：小狗一共有6个骨头。

妈妈买了3个苹果和2个香蕉，一共有几个水果？

答案：妈妈一共买了5个水果。

小明有2个铅笔，又买了一支铅笔，一共有几支铅笔？

答案：小明一共有3支铅笔。

13-4=?

答案：13-4=9。

25-17=?

答案：25-17=8。

11+7=?

答案：11+7=18。

46-19=?

答案：46-19=27。

37+28=?

答案：37+28=65。

56-37=?

答案：56-37=19。

23+45=?

答案：23+45=68。

72-56=?

答案：72-56=16。

89+11=?

答案：89+11=100。

96-45=?

答案：96-45=51。

100-37=?

答案：100-37=63。

以上是本节课的同步作业练习题，每个题目都有对应的答案。学生可以通过完成这些练习题，巩固所学知识，提高自己的数学能力。