二年级数学上册苏教版第六单元第5课《8的乘法口诀》说课稿.docx

二年级数学上册苏教版第六单元第5课《8的乘法口诀》说课稿

一.教材分析

《8的乘法口诀》是二年级数学上册苏教版第六单元第5课的内容。本节课的主要内容是让学生掌握8的乘法口诀，并能够运用口诀计算8的乘法运算。教材通过生动的图片和实例，引导学生学习8的乘法口诀，使学生能够更好地理解和记忆口诀。

二.学情分析

二年级的学生已经掌握了1到7的乘法口诀，对乘法运算有一定的认识和理解。但是，对于8的乘法口诀，学生可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，针对学生的困惑进行解答和引导。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够掌握8的乘法口诀，并能够运用口诀计算8的乘法运算。

过程与方法目标：通过观察、操作、交流和归纳，学生能够自主学习8的乘法口诀，培养学生的自主学习能力和团队合作能力。

情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的耐心和细心，使学生能够积极主动地参与数学学习。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够掌握8的乘法口诀，并能够运用口诀计算8的乘法运算。

教学难点：学生能够理解和记忆8的乘法口诀，并能够灵活运用口诀进行乘法运算。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用观察法、操作法、交流法和归纳法进行教学。

教学手段：利用多媒体课件、图片和实物进行教学。

六.说教学过程

导入：通过图片和实例，引导学生回顾1到7的乘法口诀，为新课的学习做好铺垫。

新课导入：引导学生观察和操作，发现8的乘法口诀的规律。

教学讲解：教师讲解8的乘法口诀的来源和含义，让学生理解和记忆口诀。

练习巩固：学生进行8的乘法口诀的练习，教师进行指导和解答。

课堂小结：教师引导学生总结8的乘法口诀，并进行复习布置。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出8的乘法口诀的重点内容。可以设计成的形式，列出8的乘法口诀，并在旁边加上相关的图片和实例，帮助学生理解和记忆口诀。

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的练习情况和课堂表现来进行。教师可以观察学生的练习结果，了解学生对8的乘法口诀的掌握程度。同时，教师还可以关注学生在课堂上的参与情况和合作能力，对学生的学习情况进行全面的评价。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法和手段，关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。教师还需要关注学生的学习反馈，了解学生的学习需求，不断改进教学内容和方法，提高教学质量和学生的学习兴趣。

知识点儿整理：

《8的乘法口诀》是二年级数学上册苏教版第六单元第5课的重要内容。本节课主要涉及以下知识点儿：

8的乘法口诀的定义和含义：8的乘法口诀是指8与1到8的整数相乘的结果，如81=8，82=16等。

8的乘法口诀的记忆方法：通过观察和操作，学生可以发现8的乘法口诀的规律，如81=8，82=16，8*3=24等，每个结果都是8的倍数。

8的乘法口诀的应用：学生能够运用8的乘法口诀进行乘法运算，如计算84，85等。

乘法运算的性质：学生能够理解乘法运算的性质，如交换因数的位置，乘积不变；乘法运算与加法运算的关系等。

乘法口诀的拓展：学生可以尝试找出8的乘法口诀与其他乘法口诀的联系和区别，如与7的乘法口诀、9的乘法口诀等进行比较。

乘法口诀与实际生活的联系：学生能够将乘法口诀运用到实际生活中，如计算购物时的总价等。

乘法口诀的学习策略：学生能够通过观察、操作、交流和归纳等方法，自主学习乘法口诀，培养自主学习能力和团队合作能力。

乘法口诀的复习与巩固：学生能够定期复习和巩固8的乘法口诀，提高记忆效果和运用能力。

乘法口诀的拓展与提高：学生可以尝试找出8的乘法口诀与其他乘法口诀的规律，并进行拓展和提高，如找出多个乘法口诀的共同点和不同点等。

乘法口诀与数学思维能力的培养：通过学习8的乘法口诀，学生能够培养数学思维能力，提高解决问题的能力和逻辑思维能力。

以上是本节课的主要知识点儿整理，希望对您的教学有所帮助。

同步作业练习题：

请写出8的乘法口诀。

答案：81=8，82=16，83=24，84=32，85=40，86=48，87=56，88=64，8*9=72。

请解释乘法运算的性质。

答案：乘法运算具有交换律、结合律和分配律。交换律指交换因数的位置，乘积不变；结合律指三个或更多数相乘，可以任意改变它们的相乘顺序，乘积不变；分配律指一个数乘以两个数的和，等于这个数分别乘以这两个数的乘积。

请计算以下乘法运算：

25*8

125*8

15*8

25*8=200

125*8=1000

15*8=120

请找出8的乘法口诀与其他乘法口诀的联系和区别。

答案：8的乘法口诀与其他乘法口诀的联系在于都是通过乘法运算得到的口诀，可以通过观察和记忆来掌握。区别在于每个乘法口诀的因数不同，得