二年级数学上册苏教版第六单元第7课《练习十二》说课稿.docx

二年级数学上册苏教版第六单元第7课《练习十二》说课稿

一.教材分析

《练习十二》是苏教版二年级数学上册第六单元第7课的内容。本节课主要让学生通过实际操作，进一步理解和掌握100以内数的加法和减法运算。教材内容主要包括以下几个部分：

加法运算：通过图片和实物，让学生理解和掌握加法的意义，学会用加法计算两个一位数的和。

减法运算：通过图片和实物，让学生理解和掌握减法的意义，学会用减法计算两个一位数的差。

练习题：提供一系列的练习题，让学生通过实际操作，巩固加法和减法的计算方法。

二.学情分析

二年级的学生已经初步掌握了100以内数的认识，对加法和减法的基本概念有所了解。但是，学生在实际操作中，可能还存在一些问题，如对加法和减法的理解不够深入，计算速度不够快等。因此，在教学过程中，需要通过实物和图片，帮助学生加深对加法和减法的理解，同时提供充足的练习机会，提高学生的计算速度。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够理解和掌握100以内数的加法和减法运算，能够正确进行计算。

过程与方法：学生通过实际操作，培养观察、思考、动手的能力。

情感态度与价值观：学生体验数学学习的乐趣，培养对数学的兴趣。

四.说教学重难点

重点：学生能够理解和掌握100以内数的加法和减法运算。

难点：学生能够灵活运用加法和减法解决实际问题。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用直观演示法、操作实践法、小组合作法等。

教学手段：使用多媒体课件、实物模型、练习纸等。

六.说教学过程

导入：通过图片和实物，引导学生回顾100以内数的认识，为新课的学习打下基础。

教学新课：讲解加法和减法的意义，通过实际操作，让学生学会计算两个一位数的和和差。

练习巩固：提供一系列的练习题，让学生通过实际操作，巩固加法和减法的计算方法。

课堂小结：总结本节课所学内容，强调加法和减法的计算方法。

布置作业：布置一些相关的练习题，让学生课后巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计如下：

b=c

把a和b相加，得到c

b=c

把a减去b，得到c

八.说教学评价

通过课堂表现、练习题完成情况、课后作业等方面，对学生的学习情况进行评价。重点关注学生对加法和减法运算的理解和运用能力。

九.说教学反思

在教学过程中，要注意观察学生的反应，根据学生的实际情况，调整教学方法和节奏。在课后，要及时反思教学效果，针对学生存在的问题，调整教学策略，以提高教学效果。

知识点儿整理：

加法运算：通过图片和实物，让学生理解和掌握加法的意义，学会用加法计算两个一位数的和。

减法运算：通过图片和实物，让学生理解和掌握减法的意义，学会用减法计算两个一位数的差。

加法和减法的应用：学生能够运用加法和减法解决实际问题，如购物、分配等。

数的进位：学生能够理解和掌握数的进位原理，能够在计算过程中正确进行进位。

数的退位：学生能够理解和掌握数的退位原理，能够在计算过程中正确进行退位。

计算器的使用：学生能够熟练使用计算器进行加法和减法运算。

估算能力：学生能够对简单的加法和减法问题进行估算，快速得到答案。

问题解决能力：学生能够运用加法和减法解决实际问题，如长度、重量、时间等的计算。

数学语言的表达：学生能够用数学语言准确地表达加法和减法运算的过程和结果。

数学思维的培养：通过加法和减法运算的学习，培养学生的逻辑思维、逆向思维和创造性思维。

学习方法的指导：学生能够掌握学习加法和减法的方法，能够在课后自主学习和复习。

学习兴趣的培养：通过有趣的教学活动和实际操作，激发学生对加法和减法学习的兴趣。

学习动机的激发：教师通过鼓励和表扬，激发学生学习加法和减法的积极性和主动性。

学习效果的评估：教师通过课堂表现、练习题完成情况、课后作业等方面，对学生的学习情况进行评估。

学习进度的跟踪：教师及时了解学生的学习进度，针对学生存在的问题，进行针对性的辅导和指导。

学习资源的整合：教师整合教材、多媒体课件、实物模型等教学资源，提高教学效果。

学习环境的营造：教师营造一个轻松、愉快的学习氛围，让学生能够更好地学习和成长。

学习交流的促进：教师鼓励学生之间的交流和合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

学习困惑的解决：教师及时解决学生在学习过程中遇到的困惑和问题，帮助学生更好地理解和掌握知识。

学习策略的指导：教师指导学生制定合理的学习策略，提高学习效率和效果。

同步作业练习题：

请用加法计算以下各题：

35+27=

46+54=

72+35=

89+11=

请用减法计算以下各题：

76-32=

85-57=

93-46=

64-29=

请完成以下加减法混合题目：

52+28-44=

76-35+47=

89+12-65=

93-27+56