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幼儿诗歌过桥教案

教案标题：幼儿诗歌过桥教案

教学目标：

1.通过诗歌欣赏和表演，培养幼儿的语言表达能力和情感表达能力。

2.培养幼儿对诗歌的兴趣，提高他们的审美能力。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：

1.诗歌：选择一首简单易懂的幼儿诗歌，如《小白兔过桥》。

2.音乐：准备一段欢快的背景音乐，与诗歌内容相符合。

3.图片或道具：准备与诗歌内容相关的图片或道具，如小白兔、桥等。

4.玩具：准备一些小动物玩具，如小熊、小鸟等。

教学步骤：

引入活动：

1.引导幼儿回忆和讨论他们曾经过的桥，如在公园、在学校等地方。

2.出示一张桥的图片，引导幼儿观察桥的形状和颜色，并鼓励他们描述桥的特

点。

诗歌欣赏：

1.准备一段背景音乐，播放时展示桥的图片，让幼儿感受音乐和图片的氛围。

2.教师朗读诗歌《小白兔过桥》，并鼓励幼儿跟读。

3.再次播放背景音乐，让幼儿跟着音乐的节奏摆动身体，感受音乐的节奏和情

感。

诗歌表演：

1.将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色扮演。

2.分发小动物玩具给每个小组，让他们选择一个小动物来代表自己的小组。

3.引导幼儿根据诗歌内容和自己的想象，设计表演动作和台词。

4.指导幼儿进行表演，鼓励他们展示自己的创意和表达能力。

诗歌创作：

1.鼓励幼儿根据自己的经历和想象，创作一首关于过桥的诗歌。

2.提供一些诗歌创作的提示，如桥的形状、过桥的感受等。

3.引导幼儿用简单的语言表达自己的想法，并帮助他们整理诗歌的结构和韵律。

诗歌分享：

1.邀请每个小组派代表上台表演他们创作的诗歌。

2.鼓励其他幼儿积极参与观看和欣赏，并给予肯定和鼓励。

课堂总结：

1.回顾本节课的学习内容，强调诗歌的重要性和表达能力的培养。

2.鼓励幼儿继续欣赏和创作诗歌，培养他们对语言和美的敏感度。

拓展活动：

1.邀请家长参与，组织一次幼儿诗歌分享会，让幼儿有机会展示自己的诗歌作

品。

2.给幼儿提供更多的诗歌资源，鼓励他们在日常生活中欣赏和创作诗歌。

通过以上教案，幼儿能够通过诗歌欣赏和表演，培养语言表达能力和情感表达

能力。同时，他们也能够培养对诗歌的兴趣，提高审美能力，并通过合作意识

和团队精神，共同完成一次诗歌表演。