江苏省盐城市盐城高级职业学校2021—2022学年上学期高一年级部普职班期中历史试卷（原卷版）.docVIP

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2021—2022学年第一学期高一年级部普职班期中考试历史试卷

第=1\*ROMANI卷.选择题

一、单项选择题（一共32小题，每小题2.5分，共80分）

1.下图的考古发现，为距今六七千年我国原始居民使用的生产工具。从生产力发展的水平来看，此类工具的出现和使用佐证他们生活在()

A．旧石器时代.B．新石器时代..C．青铜朝代.D．铁器时代

2.据现有的考古资料所知，中华民族的祖先分别在多个地区创造了原始文化，这些早期先民的文化区，时间上有先后，规模上有大小，水平上有高低，但是它们各有特点，自成系统，既有个性，又有共性。这体现了中华文明的起源(.)

A．以中原地区为主，逐渐向外辐射B．分布广泛，多元一体

C．在诸多区域同时出现，各自发展D．各地区存在延续不断的继承关系

3．从大历史的角度来看，中国古代史上世袭制代替了禅让制。从“公天下”到“家天下”的历史事实反映了(.)

A．不断变化的人才标准..B．不断变迁的统治模式

C．不断改变的社会形态..D．不断趋向文明的历史进程

4.央视《探索·发现》播放专题片《我们的祖先是怎样生活的》,有关原始人生活场景在专题片中不可能出现的是.()

A.元谋人使用打制石器劳动... B.北京人学会用火御寒照明

C.大汶口人学会制作蛋壳黑陶 D.河姆渡人以水稻为主要栽培作物

5．右图所示文物及其铭文，有周康王赐予盂器物和人口、告诫盂要忠心

辅佐王室等信息。该史料可用于认识()

A.禅让制 B.分封制

C.郡县制 D.察举制

6.有学者认为，文明社会是从有社会规则开始的。据此判断，可作为文明社会标志的是(.)

..A.制造石器工具 B.采集与渔猎食物.

.C.农耕聚落形成D.文字与法律产生

7．战国时期，各诸侯国在撰写本国史籍时，多称自己为“夏”或“中国”；同时还追溯它与夏商周各代王朝的过往关系。这反映了()

A．华夏正统的意识. B．家国同构的理念

C．王权独尊的观念. D．国家统一的趋势

8．春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各个阶层。这一做法(.)

A．动摇了周王朝的统治基础B．瓦解了西周的分封制

C．打破了贵族垄断教育的特权D．适应了诸侯争霸战争的需要

9．某学者认为，那是一个创造的时代，思想巨人一个又一个出现，争相著述，互相辩驳，形成了中国历史上第一次思想井喷。这个“创造的时代”是()

A.夏朝时期B.商朝时期C.春秋战国D.秦汉时期

10.三代早期，华夏各部族的始祖神话大相径庭；春秋以降，“诸夏共祖”说或“五帝同源”说成为主流。导致这一变化的主要原因是()

A．变法运动的推动B．宗法观念的增强.

C．民族交融的加强D．百家争鸣的推动

11．秦统一六国后，北击匈奴，南统岭南，把“西南夷”纳入版图。这些举措()

A．标志着中央集权制度开始建立

B．实现了秦在全国的长久治安

C．推动了中华民族多元一体格局的形成

D．违背人民意愿加速秦的灭亡

12．战国时代，一位思想家向各国君主提出治国方略，一味大谈夏商周三代的德政，几乎得不到任何当权者的响应。该思想家是()

A.老子B.墨子C.孟子D.韩非子

13．古人对秦朝短命而亡的原因分析，最接近史实的是()

A．“废先王之道，焚百家之言，以愚黔首(百姓)”

B．“四维(指礼义廉耻)而不张，故君臣乖乱，六亲殃戮，奸人并起，万民离叛”

C．“所以殄灭而降辱者，六王之后也”

D．“内兴功作，外攘夷狄，以秦半之赋，发闾左之戍”

14.有人把春秋战国各种思想描述为“全面归服自然的隐士派”“中央集权的法制派”“提倡节俭与互爱互利的反战派”“拥有无限同情心与爱心的礼仪派”。下列正确对应描述的是()

A．儒、道、墨、法B．墨、儒、法、道

C．法、儒、道、墨D．道、法、墨、儒

15．西汉时，主父偃提出的“令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”的办法非常高明，被武帝立即采用。这主要在于该办法()

A．缓解了皇族内部矛盾. B．便于削弱宰相权力

C．瓦解了地方势力勾结. D．利于加强中央集权

16．西汉初年，皇帝找不到颜色相同的四匹马来驾车，将相大臣甚至只能乘坐牛车；到汉武帝初，普通百姓也拥有马匹，“阡陌之间成群”。马匹大量增加的主要原因是()

A．社会稳定经济得到迅速发展B．西域良马引进与马种改良

C．游牧民族大规模地移居中原D．长期和平使战马消耗减少

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