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大班健康活动教案《我会叠被子》
园教师们上大班安康活动课，快来看看我会叠被子教案吧。
活动目标
1.创设活动情境，让幼儿学会正确叠被子。
2.培育良好的幼儿整理习惯以及做事的独立性。
3.进展幼儿的动手力量。
4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
5.初步养成良好的卫生习惯。
活动预备
1.小床两张、被子若干
2.《叠被子》视频
3.笑脸图标
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿兴趣。
1.教师：小朋友，教师想问问你们，在家里，你们是不是做到自己的事情自己做?有哪些事情是自己做的?
(请幼儿分别答复，教师要加以鼓舞)
2.教师：每天起床后你们是不是自己叠被子呢?
(请幼儿发言，调动孩子们的积极性)
二、设置情境，引发幼儿探究。
情境：小床上一团乱着的被子
教师：咦!怎么会有不整齐的被子在这儿的呢?该怎么办呢?今日我们就要一起来学习叠被子的正确方法吧!
三、引导观看，学习叠被子。
1.观看视频
提问：你从视频中看到什么?学到什么?
2.与幼儿争论：应当怎样叠被子?
(结合幼儿实际生活说一说)
3.请个别幼儿示范叠被子的方法。
教师引导其他幼儿观看，并适时引导正确叠被子的方法。
4.与幼儿一起总结叠被子的正确方法。
小被子翻个面，左右边叠中间，
点个头抬个脚，对折齐放床边。
5.幼儿分组练习叠被子。
教师进展巡察观看，帮忙有困难的幼儿。四、叠被子嬉戏，争做小达人。
每组幼儿自己选出一个代表参赛，先是两两竞赛，获胜者再进展两两竞赛，最终获胜者将得到一个笑脸，成为叠被子小达人。
活动延长：
1.互动礼仪墙
每周五进展礼仪小标兵评比活动，评比出整理小标兵
2.家园互动
1.每日起床后，家长引导幼儿自己叠被子、整理床铺，并表扬加以鼓舞。
2.家长在幼儿整理得不够好的状况下，要适时予以帮忙，使之树立信念。
活动反思：
《指南》在安康领域(三)生活习惯与生活力量目标2指出，大班幼儿能按类别整理好自己的物品，同时叠被子也是我园特色课程大班整理礼仪活动之一。因此，我班在开展礼仪教育活动时，我设计了叠被子这个活动。通过观看我们班幼儿午睡起床后，有个别动手力量强的幼儿在相互合作叠被子，但是在叠被子过程中没有把握正确方法，所以叠被子过程有点困难。
针对我们班幼儿的实际状况，《我会叠被子》活动激发了幼儿的兴趣，幼儿都能积极参加活动中。叠被子是他们生活中常见的，只是寻常在家都是家人代替的，在本次活动，幼儿都能亲自体验，把握正确的叠被子的方法，并能享受成果带来的喜悦。同时，幼儿叠被子及整理习惯的养成，更重要的是活动后的习惯持续，这就需要家园共育，一起培育幼儿良好的整理习惯。
大班安康活动教案《我会叠被子》这篇文章共3255字。
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