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大班健康活动好玩垫子教案3篇（2023年）

大班安康活动好玩的垫子教案1

活动目标：

1、通过活动，探究垫子的不同玩法，培育幼儿的发散思维与制造性。

2、学习两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技能。

3、进展幼儿相互协商、合作力量。

4、熬炼*衡力量及快速反响力量。

5、提高动作的协调性与灵敏性。

活动重点：

学习两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技能。

活动预备：

1、热身音乐

2、垫子若干个，纸球若干个。

活动过程：

一、热身运动

幼儿抬着垫子出场，听音乐做热身运动。（举、放，左右摇，原地走，转等）

二、根本局部

师：运动运动全身都不冷了，等一下教师让小朋友和垫子做嬉戏，想想可以怎样来玩这块垫子。

1、幼儿自由探究垫子的不同玩法。

2、幼儿集中，个别展现他们的创意玩法。

3、师幼共乐，玩耍有创意的玩法。

4、幼儿放下垫子，排成两队，自由探究在垫子上的玩法。

①幼儿自由探究在垫子上的玩法。

②请个别幼儿展现自己的创意玩法。

③全班幼儿一起练习动作。重点练习翻跟斗和匍匐前进动作）

5、玩炸碉堡嬉戏。幼儿学做*，先翻滚再匍匐前进拿起纸球向前扔。

6、幼儿自由探究两两合作在垫子上的玩法。

刚刚每个*的翻滚和匍匐动作都做得很好，现在请小朋友找一个好朋友两两合作过垫子，看看你们有什么好的玩法。（教师把四块垫子合并）

①幼儿自由合作探究。

②请个别一组幼儿展现他们合作的创意玩法。

③、全班幼儿两个两个练习动作。（重点练习两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子）

三、幼儿玩嬉戏“看谁滚得好”。

1、幼儿两两相抱过垫子，要抱紧了，看谁滚得好。

2、坐在垫子上做放松动作。

教学反思：

户外活动的时候,孩子们喜爱把垫子铺在塑胶地面上躺着晒太阳,有的顶在头上,有的当成“蹦蹦床”在上面跳,有的则来回地跳。看着孩子们有这么多的垫子玩法,我用“垫子”做为运动器械设计这节体育集体教学活动。整个活动幼儿都是自主探究、自由活动，他们在探究中玩得很快乐，也学到了两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技能，活动量足够。但活动时间过长，热身运动和这节课的技能没沾边，安全和卫生做得不好，表达在：幼儿没脱鞋在垫子上跳，又在垫子上翻滚；幼儿翻滚时挤在一起，相碰撞。在以后的体育活动中，我将结合安全卫生，让幼儿进展更好的体能熬炼。

大班安康活动好玩的垫子教案2

设计意图：

在日常生活中，发觉孩子们喜爱利用器械进展体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出：要有幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。为调动幼儿参加垫子上运动的兴趣，依据大班幼儿年龄特点好而进展需要，我设计一节开心的体育活动《好玩的垫子》。在活动中创设了形式多样、好玩而富有挑战的嬉戏，吸引幼儿参加，并通过垫子的不断变化，熬炼幼儿的运动技能，进展身体动作的协调力量和敏捷性。增加幼儿战胜困难，勇于挑战的信念，充分体验到“一物多玩“及运动的欢乐。

活动目标：

1、积极参加垫子上嬉戏，熬炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调力量和敏捷性。(重点）

2、能够战胜困难，勇于挑战，体验合作嬉戏的欢乐。

3、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。

4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备：

每个幼儿一个垫子，哨子，背景音乐,红蓝发带。

活动过程：

一、开头局部

1、师幼问好。

2、教师与幼儿一起随着音乐做热身活动，仿照各种小动物（围着操场由慢到快，又快到慢的速度）。

二、根本局部

1.教师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的松软，请幼儿说说在垫子上的感觉。

2.幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。

3.请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，并示范动作。

4.教师与幼儿一起仿照幼儿示范动作，亲切地与垫子玩耍。

5.请幼儿将全部的垫子摆成一竖排，形成“桥“，幼儿依次用自己喜爱的动作通过桥。

6.教师用身体摆成不同姿态，设置障碍，让幼儿想方法“过桥“。

7.教师依次抽调局部垫子让“