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小班数学5的形成教案

【篇一：小班数学教案5以内的点数】

小班数学教案:5以内的点数

一、活动目标

1、能手口一致点数5以内的数，并按点卡上的点子数匹配同样多的

物体。

2、积极参与活动，感受操作中学习数学的快乐。

二、活动准备

1、1~5的师用大点卡一套，幼儿用的小点卡若干套。大范画一副

(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。

2、自制足量彩色面泥，小盘子若干(幼儿数+桌子张数)，大盘子三

个。

3、邀请五名幼儿参加。

三、活动过程：

(一)、整理课堂教学环境。

游戏：《我的小手骨碌碌》

(二)、点物匹配示范教学

师：今天，我们要邀请几位小朋友到班上来做客，我们先把教室装

饰得漂亮一些。(出示范画)

师：花瓶了的花怎么了?(凋谢了)我们把它变出来，好吗?要变几朵

呢?你怎么知道的?师幼点数花瓶上的点子数。请幼儿示范，按花瓶

上的点子数自由选取花朵粘贴上。师幼点数花朵与点子数是否一致，

表扬幼儿的能干。

(三)、物点匹配，等量匹配示范操作。

请出小客人，欢迎小客人。

师：小朋友数一数来了多少客人?可以用那张点卡表示?请一幼儿选

择、出示相应的大点卡，师幼点数客人数与点子数是否匹配，表扬

幼儿的能干。

师：一个客人一把椅子，5个客人需要几把椅子?请幼儿给客人匹配

椅子，师幼点数客人数与椅子数是否匹配。表扬小主人的热情。

(四)、幼儿操作实践点物匹配。

1、小朋友来做客，我们怎么招待他们呢?家里有彩色面泥，小朋友

们想搓元宵招待他们么?你想搓几个呢?你想搓几个“元宵”你就选有

几个点子的点卡，好么?

2、幼儿自选点卡，数一数点卡上有几个点子，说一说要搓几个元宵。

3、按桌分发面泥，幼儿每人一个小盘子。放音乐律动cd。幼儿在

音乐律动中根据点卡上的点子数搓“元宵”装在小盘子里。幼儿互相

观察、点数搓的“元宵”是否与点子数一样多。

五、活动结束：

教师总结本次活动中幼儿的具体表现，表扬和鼓励那些表现积极的

幼儿，使幼儿在获得发展的同时并获得快乐。同时，教师要照顾到

那些在活动中比较安静的幼儿，使他们也能在活动结束的时候获得

快乐，以培养幼儿对教学活动的兴趣。

【篇二：小班科学活动《5的点数》(数学)】

小班科学活动《5的点数》（数学）

活动目标：

1、感知5以内的数量，学习手口一致地点数，并说出总数。

2、能够用语言表达出点数的结果。

活动准备：

知识经验：有点数5以内数量物的数学基础以及点数的概念。物质

经验：教育图谱一副，5个房子，各种动物340只。

活动过程：

一、手指游戏，激发幼儿学习的兴趣

游戏1—5《手指变变变》初步感知点数节律

二、学习5的点数

（一）出示图谱，教师带领幼儿复习4以内的点数。

师：今天陈老师给大家带来了一副美丽的图画，我们一起来看看图

上有什么？

小结：有小蜜蜂，有小狗，有小花，有小鸟。

师：哇，有这么多美丽的东西，那我们拿出右手的食指来一起数一

数它们都有几个好不好？

小结：有一只小蜜蜂，两朵小花，三只小狗，四只小鸟。

（二）学习5的点数。

师：刚才宝宝们都数对了，真棒，那现在又飞来一只小鸟，现在树

上有几只小鸟呢？我们一起来数一数。

小结：老师刚才是点一个数一个、点一个数一个。现在老师请一个

小朋友上来数一数，其他小朋友就做小老师看他数的对不对。

师：刚才小鸟飞来了，我们来一起看看还有谁来了。

小结：又开了三朵小花，飞来了四只蜜蜂，走来了两只小狗，现在

一共有五只小鸟，五朵小花，五只小狗，五只小蜜蜂在这里玩。

重点引导幼儿一个一个点数，最后说出总数。

（三）出示操作盘，引导幼儿点数。

师：请小朋友们拿出小椅子下面的操作盘放在小腿上，看看盘子里

面都有什么？数一数有几只？谁愿意来说一说的。

小结：盘子里面有很多小动物，有小鱼、袋鼠、青蛙、小狗、小鸟，

一共有五只小动物。

三、巩固5以内的点数

（一）出示5座房子。

师：今天老师还准备了很多的房子，请小朋友来数数总共有几座房

子？房子上面有什么？你喜欢什么小动物？

小结：一共有五座房子，房子上面也有很多的小动物，有小鱼、松

鼠、老虎、小兔、小猫。

（二）游戏：森林party。

师：房子里面住了那么多的小动物，今天森林里的国王给了小朋友

一个任务，它说它想在森林里开party