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幼儿园小班非遗知识教案
教案标题:探索非遗,寻找文化的美
教学目标:
1.了解什么是非遗文化;
2.理解非遗文化的重要价值;
3.了解非遗文化的内容和形式;
4.收集班级中的非遗文化,并进行展示。
教学内容:
一、什么是非遗文化
1.1初步介绍非遗文化的概念
1.2了解非遗文化项目的多样性
二、非遗文化的重要价值
2.1关于非遗文化的重要性
2.2介绍非遗文化的保护和发扬
三、非遗文化的内容和形式
3.1介绍非遗项目的具体内容
3.2了解非遗项目的形式
四、收集和展示班级中的非遗文化
4.1鼓励幼儿掌握和展示各种非遗技艺和特色
4.2合作和组织展示班级的非遗文化
教学方法:
1.通过看图解说的方式来展示非遗文化,并引导幼儿通过图片、视频
等方式了解非遗文化的内容和形式。
2.通过互动问答,鼓励幼儿向教师询问任何有关非遗文化的问题,提
高他们对非遗文化的了解。
3.鼓励幼儿自我发现和探索非遗文化,实践中主动学习非遗文化知识。
教学步骤:
第一步:引入
1.教师向幼儿们展示一些非遗文化的照片、绘画和视频,并提出问题:
今天我们要学习关于什么的知识呢?
2.幼儿会自然地回答非遗文化时关于自己所在地区的一些习俗、文化
活动等。
第二步:了解什么是非遗文化
1.介绍非遗文化的定义和内涵;
2.展示不同的非遗项目,并解释各种非遗项目的特点;
3.通过图片、视频等多种形式向幼儿展示非遗文化项目的多样性。
第三步:非遗文化的重要价值
1.介绍非遗文化的价值;
2.与幼儿共享非遗文化的经验;
3.呈现作为重要文化保护项目的非遗文化如何传承。
第四步:非遗文化的内容和形式
1.介绍各种非遗项目的详情;
2.带领幼儿欣赏和感受一些非遗项目视频和图片。
第五步:收集和展示班级中的非遗文化
1.鼓励幼儿分享他们所知道的与常见非遗项目有关的知识和经验;
2.教师为幼儿提供机会参与非遗文化展览。
3.通过展览班级中的非遗文化来鼓励幼儿对重要文化传承项目保有兴
趣。
第六步:总结回顾
1.回顾教学内容,通过询问问题反复强调教学重点;
2.关注幼儿与非遗文化的连结。
3.继续关注班级中的非遗文化,提醒幼儿们尽可能多的了解和体验非
遗文化。
教学评估:
1.观察幼儿是否能够积极参与非遗文化收集和展览过程;
2.记录幼儿对教学内容表现的反应;
3.跟进观察幼儿对非遗文化的保护和发扬态度。
教学拓展:
1.邀请外教或当地非遗传承人做客课堂,与幼儿分享非遗文化重要意
义;
2.带领幼儿们到当地文化公园或商业区参观非遗文化展览,提高幼儿
非遗文化的视野和知识水平;
3.鼓励幼儿学习非遗文化的技能,比如制作手工艺品,舞蹈表演、唱
歌等。
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