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幼儿园小班非遗知识教案.pdf

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幼儿园小班非遗知识教案

教案标题:探索非遗,寻找文化的美

教学目标:

1.了解什么是非遗文化;

2.理解非遗文化的重要价值;

3.了解非遗文化的内容和形式;

4.收集班级中的非遗文化,并进行展示。

教学内容:

一、什么是非遗文化

1.1初步介绍非遗文化的概念

1.2了解非遗文化项目的多样性

二、非遗文化的重要价值

2.1关于非遗文化的重要性

2.2介绍非遗文化的保护和发扬

三、非遗文化的内容和形式

3.1介绍非遗项目的具体内容

3.2了解非遗项目的形式

四、收集和展示班级中的非遗文化

4.1鼓励幼儿掌握和展示各种非遗技艺和特色

4.2合作和组织展示班级的非遗文化

教学方法:

1.通过看图解说的方式来展示非遗文化,并引导幼儿通过图片、视频

等方式了解非遗文化的内容和形式。

2.通过互动问答,鼓励幼儿向教师询问任何有关非遗文化的问题,提

高他们对非遗文化的了解。

3.鼓励幼儿自我发现和探索非遗文化,实践中主动学习非遗文化知识。

教学步骤:

第一步:引入

1.教师向幼儿们展示一些非遗文化的照片、绘画和视频,并提出问题:

今天我们要学习关于什么的知识呢?

2.幼儿会自然地回答非遗文化时关于自己所在地区的一些习俗、文化

活动等。

第二步:了解什么是非遗文化

1.介绍非遗文化的定义和内涵;

2.展示不同的非遗项目,并解释各种非遗项目的特点;

3.通过图片、视频等多种形式向幼儿展示非遗文化项目的多样性。

第三步:非遗文化的重要价值

1.介绍非遗文化的价值;

2.与幼儿共享非遗文化的经验;

3.呈现作为重要文化保护项目的非遗文化如何传承。

第四步:非遗文化的内容和形式

1.介绍各种非遗项目的详情;

2.带领幼儿欣赏和感受一些非遗项目视频和图片。

第五步:收集和展示班级中的非遗文化

1.鼓励幼儿分享他们所知道的与常见非遗项目有关的知识和经验;

2.教师为幼儿提供机会参与非遗文化展览。

3.通过展览班级中的非遗文化来鼓励幼儿对重要文化传承项目保有兴

趣。

第六步:总结回顾

1.回顾教学内容,通过询问问题反复强调教学重点;

2.关注幼儿与非遗文化的连结。

3.继续关注班级中的非遗文化,提醒幼儿们尽可能多的了解和体验非

遗文化。

教学评估:

1.观察幼儿是否能够积极参与非遗文化收集和展览过程;

2.记录幼儿对教学内容表现的反应;

3.跟进观察幼儿对非遗文化的保护和发扬态度。

教学拓展:

1.邀请外教或当地非遗传承人做客课堂,与幼儿分享非遗文化重要意

义;

2.带领幼儿们到当地文化公园或商业区参观非遗文化展览,提高幼儿

非遗文化的视野和知识水平;

3.鼓励幼儿学习非遗文化的技能,比如制作手工艺品,舞蹈表演、唱

歌等。

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