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我和汉字的故事小学生作文400字左右十篇_

我和汉字的故事作文200

汉字，是中国文化笔墨的结晶;汉字，是中国独特的象征;

汉字，是我们中国人的骄傲。快跟上我的步伐，一起追寻我和

汉字的故事吧!下面是WTT为大家整理的我和汉字的故事小学

生作文400字左右十篇，欢迎大家阅读和采纳，希望大家喜欢!

我和汉字的故事小学生作文400字左右范文一

汉字，是一种常见的事物，我们写作文，写作业时，都离

不开它，如果，我们写字时，少了一笔，或多了一笔，那都可

能变成别的字或不是字。今天就借写作文的时间，给大家讲讲

我和汉字的故事吧!

记得三年级听写时，就因为一个字而让我与优加擦肩而

过。上课铃响了，老师严肃地走进来，对我们说：“今天，我

们要听写，同学们都复习了吗?”大部份都是说：“复习

了”。

我也信心十足地回答。我们拿出本子开始听写。老师首先

读的是诗句“欲把西湖比西子、淡妆浓抹总相宜。”听写完之

后，我信心十足地把本子交了上去，到了第三节课，老师把听

写的本子改完了，当念到我的名字时，一种声音触进我的心

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底，我彻底让我绝望：“李雅欣，优”。我拿回我的本子，仔

仔细细地看了一遍，原来，我在写“欲把西湖比西子”时，把

“西子”写成了“酉”。我真恨当时没有好好检查，要不然就

能得一个优加了。

从那次以后，我领悟到，我们中国汉字一定不要写错，否

则就变成另一个字了，要多检查检查自己的作业里有没有错别

字!

我和汉字的故事小学生作文400字左右范文二

提起我和汉字之间的故事，那还着不少呢?我和汉字的亲

密接触有：写花体字、由于一个错别字而被妈妈骂、书法课写

毛笔字……其中令我最深的是书法课和汉字的密切接触喽!

我第一次上羊毫课的时候，是项老师推举我跟胡志国去

学。第一次来到这充斥书法气味的教室。

刚来到这，一闻这气息，让我浑浊不清的大脑破刻苏醒了

过来。让我还迟疑要不要学立即下了决议：我必定要学好这门

我找了一个位子坐下.袋子里拿出毛毡、笔连、砚台、纸、墨

这五样写毛笔时候要用货色。

而后把毛毡放在最底下，纸放在毛毡的上面，其余的东西

都放在它的旁边。再从墨瓶里倒出墨在砚台上。从笔连里拿出

笔。就能够了。

再写的时候，一定不要忘却拿出字帖。

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我是新生，先写“一”。先从右向左写一点儿，然后按

下，笔挺从前。写得差未几长的时候就向右上角提一点，向右

下角按下去，最后回峰。我当真地写，始终享受着书法带给我

的快乐。

这就是我和汉字的故事。

我和汉字的故事小学生作文400字左右范文三

汉字是中华民族几千年文化的魁宝，也是我们的良师益

友，就让我给你讲讲我与它们的故事吧!

学了《我爱你，汉字》这篇课文后，我很感兴趣，上网查

了几个谐音笑话，有把“怎么办”听成“怎么样”有把“蘸着

吃”听成“站着吃”……很容易混淆的谐音字，结果闹出不少

笑话，令人啼笑皆非。

汉字也非常神奇有趣，1983年向日本订购了1000卷重达

10吨的塑料袋，经审查，这些塑料袋制作好，从日本漂洋过

海来到了，结果被发现塑料袋上全印制了“鸟鲁木齐”的字

样，这可令日本人损失不少，简直就是一点值千金哦。这就是

汉字的微妙之处。

汉字的历史远流长，一字一句构成美妙的文章，让大脑做

体操的文字妙趣横生。汉字还是世界上最严谨的文字之一，要

学好它可得下很大的功夫哦，我们要尽努力的学好汉字文化，

杜绝汉字笑话的再次发生。

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我和汉字的故事小学生作文400字左右范文四

汉字是什么：汉字是我们中华人民一手打造的瑰宝，是我

们中华人民的心血!不管在哪，中国人民眼中都有汉字，它们

——这些活泼可爱又优美的“小精灵”就像奇珍异宝，离不开

人们的眼睛!

书法课是汉字的“家”，当老师提起粉笔，在黑板上写

“汉字”这两个字时，我情不自禁地想站起来把这两个“奇珍

异宝”给放走，让它们重获自由，尽管我每节课都这样想，但

还是一如既往，真的是外甥打灯笼——照舅(旧)啊!

多么美妙的生字!当我考试时看到汉