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劳动最光荣活动教案

劳动最光荣活动教案精选8篇

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以

有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是

小编为大家收集的劳动最光荣活动教案，欢迎大家分享。

劳动最光荣活动教案1

活动目标

1能力目标：

①、通过表演课本剧《小母鸡种稻子》使学生直观感受小母鸡不

怕辛苦，热爱劳动的好品德。

②、读、唱《劳动最光荣》的歌曲，用歌声赞美小母鸡，对学生

进行热爱劳动的情感教育。

③、拓展：以“还有谁也热爱劳动”为题，在小组内展开多元讨

论：或编儿歌，或编故事，或唱歌，或画画……

④、以丁丁家的《劳动公约》为例，和爸爸、妈妈一起订一个

《家庭劳动公约》。

2、情感目标：在表演，歌唱与拓展中，培养孩子们热爱劳动的思

想感情，使他们知道劳动是光荣的，也是辛苦的。

活动准备

1、课前和家人一起表演《小母鸡种稻子》。

2、《劳动最光荣》的课件，小黑板、小母鸡、小鸭、小猫、小猪

的头饰。

活动特色

以《劳动最光荣》为主线，环环相扣，层层深入，通过演、读、

说、唱等教学环节，让学生在语文实践中养成热爱劳动的好习惯。

活动过程及设计意图

一、创设情境，表演《小母鸡种稻子》

1、谈话导入：

小朋友们刚刚学过了一篇童话故事叫什么名字？（《小母鸡种稻

子》）故事中的小母鸡是一位怎样的孩子？（热爱劳动的孩子）大家

想不想用表演的形式夸一夸小母鸡呢？（想）

（学生课前已经和家人一起表演了这个节目，因此，请表演欲望

强烈的孩子自选角色，上台表演，不需要给他们体会人物心情，练台

词的时间）

2、在优美的轻音乐伴奏下，小演员表演节目。

①确定表演者：谁愿意上台表演呢？学生自选角色。

②交待任务：台上的小演员们要认真表演，演出最好的水平，台

下的观众也要认真观看，观后发表自己的见解。你想对故事中的人物

说点什么？想对谁说就对谁说。

③表演节目，观看节目。

叙述者：课本剧表演《小母鸡种稻子》现在开始。小演员们很投

入地在台上表演。

[通过表演，复现课文内容。进行再创造，让学生直观感受小母鸡

热爱劳动的行为。同时，表演的过程，也是进行交际，与伙伴合作的

好机会。只有孩子们进入小动物的内心世界，才能演好人物的表情，

说话的语气也才能到位。教师要及时热情地肯定他们的表演，哪怕是

很小的创造。]

3、四人小组展开评议

看了他们的表演，你想说点什么？赶快发表自己的见解。

①组内讨论②汇报③用表演的方式回答：“又香又甜的白米饭是

怎么来的？”

④小记者采访：这么热的天，你收稻子累不累，为什么不歇一会

儿呢？（因为只有热爱劳动，不怕累，才能吃上又香又甜的白米饭。）

⑤小结：同学们看了这个特写镜头，知道：“又香又甜的白米饭

是怎么来的？”（用辛勤的劳动换来的，劳动最光荣。）

二、出示课件：读、唱《劳动最光荣》

1、出示课件（一）

小母鸡这么热爱劳动。让我们为小母鸡唱一首《劳动最光荣》的

赞歌，好吗？

①齐读课题：劳动最光荣

②课件演示，看图说话。

谁出来了？太阳出来，放出什么颜色的光?

③合作学习

A谁先知道天亮的呢？

B公鸡起来那么早，干什么呢？

④齐读丁丁编的歌词。（花儿醒了，鸟儿把歌唱）

⑤老师也想唱一唱，大家同意吗？

⑥大家一起唱好吗？（齐唱）

2、出示课件（二）

①出示喜鹊搭窝课件，学生看图说话。

师：在这美好的早晨，谁开始了一天的劳动？

生：喜鹊给自己造房子。

生：天冷了，喜鹊觉得自己的窝不暖和，它一大早起来就给自己

搭窝，把窝垫得暖暖和和。

②读歌词：小喜鹊，造新房。

师：还有谁也早早地起来也开始劳动呢？

（出示小蜜蜂的课件，学生说话并读歌词）

师：这种幸福的生活是怎么来的？

生：是劳动换来的。

师：谁劳动换来了什么？

生：喜鹊劳动换来了暖和的新房。

生：蜜蜂劳动换来了甜甜的蜂蜜。

师：有劳动就有收获，所以劳动是一