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研究性学习表格

2008-9-1911:04:24作者：教务处（阅读次数：1989）

研究性学习课题指导记载

——学年

指导教师：

指导课题名称：

课题组组长：

课题组成员：

研究性学习课题指导教案

指导地点：指导时间：年月日

指导

研究

内容

指

导

过

程

记

录

体会

和思

考

“研究性学习”课程学生活动记录本

——学年

课题名称：

班级：

课题组长：

课题组成员：

指导教师：

年月日

研究性学习开题报告

日期：年月日

课题题目指导教师

课题组长课题组成员

我选择这个课题的原因

我完成这个课题的有利

条件

我希望通过这次学习活

动达到的目的

预期的成果（论文、调

研报告、制作模型、实

验报告等）与完成时间：

表达形式（文字、图片、

实物、音像资料等）：

活动计划：

（1）任务分工：

我

的（2）活动步骤：

课

题

研

究（3）计划访问的专家：

计

划

（4）活动所需的条件：

活动记录过程表

活动时间：

活动内容：

活动目的：

参与人员：

活动开始前，我仔细进行了

认真思考，认为需要做以下

准备工作：

活动过程记录：

任务完成情况：

明确下次任务：

成功之处或收获：

失败之处或教训：

我对自己在活动中的表现

分析如下：

自我总结表

小组合作学习过程中，我主要做了哪些

工作？我的贡献情况如何

我负责的工作中，做的最好的是什么？

没能完成或完成不好的是什么？哪些

同学值得我学习？为什么？

在小组交流过程中，我参与讨论的积极

性如何？

我提出哪些意见和建议？（其中，哪些

得到了其他同学的赞同？哪些引起了

同学们的讨论？）

我从其他同学的发言中受到哪些启

发？

学习过程中，我遇到的最大困难是什

么？产生这些困难的原因有哪些？

学习过程中，我有哪些感受和体会

研究性学习课程学生学习评价表

学生姓名：班级：日期：年月日

课程名称

课题组长指导教师