初中英语《Unit1What can I do for you》优质教学设计、教案.pdfVIP

教学设计

基本信息名称Unit1WhatcanIdoforyou?

执教者课时1

所属教材目录外研版七年级英语教材下册

教材分析本模块是外研版七年级下册5模块，该模块以购物为话题，分为三个单元来

学习，本节课是第一单元，主要是让同学们来听说，这是一节新授课，在学

习中要为后来的二三单元奠定语言和语法基础。本节课，学生主要是围绕购

物对话展开的，学生通过学习对话，了解购物时关于物品的颜色，尺码，价

格，重量，钱数等相关交际用语。本单元学习的内容和学生的日常生活息息

相关，易于激发学生的学习兴趣，开展语言实践活动。本单元的重点是正确

理解和使用与购物有关的词汇，核心句型。难点是在真实的环境下正确运用

购物词汇和交际用语编造购物对话，并表演出来，将学习的知识融入到实际

生活中去，培养用语言做事的能力。

学情分析我的学生来自农村，我们农村中学的学生学习英语，相对于市区而言还是比

较困难的，首先就是方言对英语的学习影响比较大，不容易改变。其次就是

初一年级的个别学生还存在顽劣和懒惰倾向，上课爱搞小动作、课下作业完

成不及时的坏毛病。初一年级的学生年龄较小，性格活泼好动，对于动画，

音乐，游戏等比较感兴趣，不擅长枯燥的课堂，注意力集中时间短。所以在

设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸

引学生的注意力，努力营造玩中学、学中玩的氛围。课堂上尽量以鼓励表扬为

主，鼓励学生开口说英语，特别是给差生创造机会，让他们能尝到成功的喜

悦。

教学目标知识与能力目标掌握M5U1与购物有关的单词及短语

过程与方法目标能听懂有关购物的对话，通过合作学习会用特殊疑问句询

问颜色、尺寸和价格等，进行购物的对话

情感态度与价值通过对话的学习和训练，培养学生以感恩的心关爱父母和

观目标他人，激发学生学习英语的兴趣。

教学重难重点能够听懂，理解本课对话的内容，表演对话

点

难点正确使用购物的相关词汇和交际用语，编有关购物的对话

教学策略自主学习（学生有目的的预习），小组合作探究

与设计说

明

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

Step1展示图片，创设情景，学生积极举手去板书默写通过书写记忆单词，

New组织学生缲练词汇及短练习，展示自己记忆的单为本文的听说做好充

words语：教师提问，学生板词效果分的准备

书、；师生共读。

Step2播放图片，通过描述，倾听教师描述，回答问题，通过图片的引导，学

Presentat师生问答，导入新课S:Iwillbuyahouse.生能用Iwantto

，

ionT:WhatwillyoudoS:I