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初中化学研究性学习课题报告

研究背景

在初中化学研究中，研究性研究已经成为一种重要的教学方法。

通过开展研究性研究，学生可以主动参与、探索和发现化学现象，

培养他们的科学思维和实验操作能力。

研究目的

本课题的研究目的是探究研究性研究对初中化学研究的影响。

通过开展研究性研究，我们希望能够激发学生的研究兴趣，提高他

们的研究效果和学科素养。

研究方法

本次研究采用实验研究法。我们将选择一所初中，将学生分为

实验组和对照组。实验组将开展研究性研究的课程，对照组将按照

传统教学方法进行研究。然后通过考试成绩、研究兴趣调查等方式，

对两组学生的研究效果和研究兴趣进行比较分析。

研究内容

本次研究将选择几个与初中化学相关的实验内容，如酸碱中和

反应、金属与非金属的性质等。实验组学生将通过实际操作和实验

设计，进行实验数据的收集和分析，以及对实验现象的解释和总结。

对照组学生将按照传统教学方法进行理论研究和实验演示。

研究结果与分析

通过对实验组和对照组学生的研究成绩进行比较，发现实验组

学生的成绩明显高于对照组。同时，通过研究兴趣调查的结果发现，

实验组学生对化学研究表现出更高的兴趣和积极性。

结论与建议

研究结果表明，研究性研究对初中化学研究具有积极的影响。

因此，建议在初中化学教学中更广泛地应用研究性研究方法，激发

学生的研究兴趣和主动性，提高他们的研究效果和学科素养。

参考文献

1.张三,李四.初中化学研究性研究的实践与探索[J].化学教学,

20XX,XX(XX):XX-XX.

2.王五,赵六.研究性研究对初中学生化学研究兴趣的影响[J].

课程教育研究,20XX,XX(XX):XX-XX.

以上为初中化学研究性研究课题报告的内容。