七年级数学下全册备课 青岛版.pdfVIP

七年级数学全册备课

一、学情分析：

1、有利因素

经过上一个学期的学习，学生的数学思维得到了锻炼和培养，数学知识掌握得

也较好。大部分学生能够认真对待每次作业，及时纠正作业中的错误，课堂上也能

专心致志的进行学习和思考问题。上学期大部分的学生在数学的计算能力、阅读理

解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有了初步认识，

逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养。学生能够从形象思维逐步过渡到抽象

思维，使抽象思维得到了较好的发展，为下一步的学习打好了坚实的基础。

2、不利因素

有一部分学生欠缺自主学习的动力，单靠教师的“盯学”，效果不显著，部分

“后进生”的智力和知识发展较缓慢，数学知识上一些基本的内容还很模糊，甚至

出现“空白”面。这些学生课堂上参与度不甚理想，有时还需要教师提醒，而且有

一部分学生没有达到应该达到的发展水平，同时学生课外自主拓展知识的能力有待

发展，学生手中与数学有关的课外辅导书甚少，学生不能自行拓展与加深自己的知

识面，班级已经开始出现两极分化的苗头。据平时的了解，有相当部份的学生借口

不会做为理由，不及时完成当日的作业。对此，教师必须继续努力，力争全体同学

共同进步。另外在学习习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯、回家作业

独立完成方面做得很不够，早晨来校抄作业的现象极其普遍。因此如何培养“优等

生”与“后进生”、及时落实学生课前预习、课堂上作必要的笔记、指导学生及时

复习、总结、课堂上专心听讲、及时纠正作业和试卷中的错误等问题急需老师的解

决，使学生能够更好的开展学习。

二、教材分析

本册教科书包括角、平行线、图形与坐标、二元一次方程组、走进概率、整式

的乘法、平面图形的认识，共七章内容，还有课题学习“掷币中的思考”等内容。

涉及到“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、及“课题学习”四个领

域。全书的教学约需63课时。

本册书的指导思想是：全面落实《课程标准》的基本理念。教科书以内容的基

础性、普及性、发展性为根本出发点；以内容呈现方式的变革促进学生数学学习方

式的根本变革；以“容易写、有趣些、鲜活些”作为本书的指导思想。

本册书的编写特点是：

1、内容选取突出了时代性与现实性；

2、教材出来突出了知识的形成、发展和应用过程；

3、内容呈现采用自主探究与合作交流的方式；

4、重视知识之间的联系与综合；

5、例题与习题的配备突出了开放性与探究性；

6、内容的设计体现了一定的弹性；

7、注重教科书的内容与现代信息技术的整合；

8、栏目丰富多彩，教科书图文并茂。

专心爱心用心1

（一）、知识结构

点到直线的距离

角的度量

直角垂直的概念和性质

角的

角的分类锐角

比较

钝角

余角同（等）角的余角相等

角

角的和、差、补角同（等）角的补角相等

倍、分

角的平分线

对顶角对顶角相等

同位角相等

平行线的判定

内错角相等

平行线平行线的性质

同旁内角互补