XX中学课程实施与方案.pdfVIP

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**中学课程实施方案

一、指导思想

坚持以“三个代表〞重要思想和科学开展观为指导，以办“人民

满意〞的学校，办“学生喜欢〞的学校为目标，全面贯彻国家教育方

针，立足学校实际，借鉴其它先进学校的有益做法，积极稳妥地推进

教育创新，构建理念先进、特色鲜明、充满活力的学校课程体系，促

进学生全面而有个性的开展，促进教师综合素质的提高，提升学校教

育质量、文化品位和办学水平，实现高中素质教育的高质量、高效益，

为培养和造就高素质劳动者、专门人才和创新人才奠定根底。

二、根本原则

1．解放思想求真务实原则

实施普通高中新课程改革是一项复杂而艰辛的工作，实施中必然

会遇到许多困难和来自各方面的阻力，因此必须立足实际，针对现状，

正确处理好破与立、说与做、继承与开展、借鉴与创新、局部与全局、

目标与现实等方面的关系。坚持学习，认真分析，加强研究，**决策，

务求取得实效。

2．观念先行通力合作原则

实施普通高中新课程改革是一项意义重大、影响深远、任务复杂

的系统工程，涉及到学校教育工作的各个层面，需要各处科室、年级

组的理解支持和积极配合。因此，要加强宣传，充分认识课程改革的

重要性、必要性和紧迫性，切实树立现代教育教学理念，把实施新课

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程变成每个人的自觉行动，并通过多种渠道营造良好的宣传气氛，争

取家长及社会各界的关心、理解和支持，使社会与学校、教师之间、

师生之间、学科之间达成共识，形成合力，共同推进课程实施工作的

顺利进展。

3．循序渐进分类推进原则

按照**市普通高中新课程实施的总体要求，根据我校的特点，不

断更新理念，改良方法，积累经历，完善方案，创造性地处理好原有

根底与新课程内容、教学方式的衔接，分类管理，有方案、有步骤、

有重点地推进新课程实施。

4．科研引领积极实践原则

实施新课程是一项理论性和实践性较强的工作，需要坚实的教育

科研支撑，要挖掘潜力，加强教育科学研究，借助外力，对新课程实

施工作进展理论指导和专业引领，并采取有效措施，加强教师队伍建

立，把实施新课程中的关键问题和棘手问题作为科研课题，大胆设想，

积极尝试，不断总结经历，不断提高全校教师的科研水平和实践能力。

5．以校为本开拓创新原则

教师和学生是新课程实施的主力军和重要参与者，是课程实施的

主体。在新课程实施过程中，要做到以校为本，勇于创新，探索有效

的方式和途径，进展有关信息的畅通交流、专题研讨、经历总结、阶

段性成果的推广，创设能够引导学生主动参与、勤于探究、乐于合作

的教育环境，使新课程实施始终在参与者积极能动的相互作用中得以

顺利实施和安康有序地开展。

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三、目标和任务

〔一〕课程改革实施工作的目标

1．全面实施国家?普通高中课程方案〔实施〕?、各学科课程标

准〔实施〕，充分发挥我校优势，为新课程实施工作的推进、完善提

供有益经历。

2．构建与普通高中新课程方案相适应的教育教学管理体系。探

索并重建我校高中课程管理体系、教育教学管理及评价制度，探索新

课程背景下全面提高课堂教学效率，进而提高教学质量的途径、方法，

建立课程资源的开发与共享机制。

3．积极开展教育教学改革，探索实施新课程的有效途径和方法，

加强教师新课程实施能力培养。

4．提高教师开发课程和课程资源的能力，促进教师专业开展、

学校课程建立和管理能力的提高，逐步形成有我校特色的课程体系，

创设富有特色的校园文化。

5．建立以校为本的研训制度，在新课程实施中全面落实“教-

研-评三环一体〞的校本教研模式，在新课程实施中全面落实“老带

新〞的师资队伍建立模式，全面提高教师的整体素质，促进我校教师

的专业开展以及科研体系的建立。

6．转变学生的学习方式，实现“知识与能力、过程与方法，情

感态度与价值观，，三个维度目标的有机融合，注重培养学生的