二年级下册综合实践活动说课稿《剪纸 》.docxVIP

二年级下册综合实践活动说课稿《剪纸》

一.教材分析

《剪纸》是二年级下册综合实践活动的一节课，通过本节课的学习，让学生了解剪纸的艺术特点，培养学生对民间艺术的热爱。教材中提供了多种剪纸作品，以及剪纸的基本技巧和方法。通过剪纸活动，让学生体验创作的乐趣，提高学生的动手能力和审美能力。

二.学情分析

二年级的学生已具备一定的审美能力和动手能力，他们对新事物充满好奇，喜欢动手实践。但部分学生可能对剪纸艺术较陌生，因此在教学过程中需要注重引导，让学生逐渐喜爱上剪纸。

三.说教学目标

知识与技能：了解剪纸的基本技巧和方法，学会制作简单的剪纸作品。

过程与方法：通过观察、实践、交流，培养学生的审美能力和动手能力。

情感态度与价值观：培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感。

四.说教学重难点

教学重点：剪纸的基本技巧和方法。

教学难点：如何将剪纸艺术运用到实际创作中，形成有创意的作品。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用启发式教学法、分组合作教学法、实践教学法。

教学手段：多媒体展示、实物展示、示范教学。

六.说教学过程

导入：通过展示剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术，激发学生兴趣。

基本技巧学习：讲解剪纸的基本技巧和方法，如折叠、剪切、刻画等。

实践操作：学生分组合作，根据所学技巧制作剪纸作品。

创作展示：学生将作品进行展示，互相评价，教师给予指导和建议。

总结提升：总结本节课所学内容，引导学生发现剪纸艺术的美，激发学生继续创作的欲望。

七.说板书设计

板书设计分为三个部分：

剪纸艺术简介：介绍剪纸的起源、发展及其特点。

剪纸技巧与方法：列出剪纸的基本技巧和方法，如折叠、剪切、刻画等。

创作步骤：展示剪纸创作的步骤，引导学生掌握创作流程。

八.说教学评价

教学评价从三个方面进行：

学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解学生的学习兴趣。

学生作品：评价学生的剪纸作品，关注学生的创作能力和创新意识。

学生反馈：收集学生的意见和建议，了解教学方法的适用性。

九.说教学反思

教学反思将从以下几个方面进行：

教学内容：是否涵盖了剪纸艺术的基本知识和技巧。

教学方法：是否激发了学生的学习兴趣，提高了学生的动手能力。

教学效果：学生作品的质量，以及学生在课堂上的表现。

改进措施：针对教学过程中出现的问题，提出改进意见和建议。

知识点儿整理：

剪纸是我国传统的民间艺术，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。本节课旨在让学生了解剪纸的基本知识，掌握剪纸的基本技巧和方法，培养学生的审美能力和动手能力。以下是本节课的知识点整理：

剪纸的定义与分类：

剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的艺术。根据剪刻工具和制作工艺的不同，剪纸可以分为刻纸和剪纸两种。刻纸是利用刻刀在纸上刻制花纹，剪纸则是用剪刀在纸上剪刻花纹。

剪纸艺术的特点：

（1）寓意性：剪纸作品往往富有深厚的寓意，如鱼寓意年年有余，蝙蝠寓意福寿等。

（2）对称性：剪纸作品大多具有对称性，如团花、窗花等。

（3）装饰性：剪纸作品注重花纹的装饰美感，线条流畅，形态夸张。

（4）地域性：剪纸艺术具有明显的地域特点，不同地区的剪纸风格各异。

剪纸的基本技巧和方法：

（1）折叠：将纸张折叠成一定形状，如三角形、正方形等。

（2）剪切：用剪刀沿折叠线剪刻花纹。

（3）刻画：在剪切的基础上，对花纹进行精细刻画，增加作品的层次感和立体感。

（4）粘贴：将剪刻好的花纹粘贴在另一张纸上，形成完整的剪纸作品。

剪纸创作的基本步骤：

（1）选择题材：根据创作意图选择合适的花纹题材。

（2）设计图案：在纸上画出设计图，或参考现有的剪纸图案。

（3）折叠纸张：将纸张折叠成所需形状。

（4）剪刻花纹：用剪刀或刻刀沿设计图剪刻花纹。

（5）刻画细节：对剪刻好的花纹进行精细刻画。

（6）粘贴成品：将剪刻好的花纹粘贴在另一张纸上，完成作品。

剪纸艺术的应用：

剪纸艺术在民间广泛应用于窗花、贴画、挂饰等装饰品。此外，剪纸还常用于书籍插图、海报设计等领域，具有很高的艺术价值。

剪纸作品的欣赏：

欣赏剪纸作品时要关注其寓意、对称性、装饰性和地域特点。优秀的剪纸作品往往线条流畅，形态夸张，富有浓厚的民间风情。

通过本节课的学习，学生了解了剪纸的基本知识和技巧，培养了审美能力和动手能力。在今后的学习中，可以引导学生进一步探索剪纸艺术，将剪纸应用于实际生活和创作中，传承和发扬我国优秀的民间艺术。

同步作业练习题：

剪纸是（）的传统民间艺术。

A.中国B.韩国C.日本D.印度

剪纸作品《团花》属于（）类型的剪纸。

A.折叠B.剪切C.刻画D.综合

以下哪项不是剪纸艺术的特点？（）

A.对称性B.装饰性C.夸张性D.地域性

剪纸创作的基本步骤中，先（）？

A.设计图案B.折叠