安徽省合肥市高中数学 第三章 函数的应用 3.docxVIP

安徽省合肥市高中数学第三章函数的应用3.2.2函数模型的应用实例（Ⅰ）说课稿新人教A版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容为安徽省合肥市高中数学新人教A版必修1第三章《函数的应用》中的3.2.2节《函数模型的应用实例（Ⅰ）》。本节主要介绍了函数模型在实际生活中的应用，具体内容包括：

1.一次函数模型的应用实例；

2.二次函数模型的应用实例；

3.指数函数模型的应用实例；

4.对数函数模型的应用实例。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.发展学生的数学抽象能力，通过实际问题的分析，让学生理解函数模型的抽象过程，能够从具体情境中提炼出函数关系。

2.培养学生的逻辑推理能力，通过函数模型的应用实例，让学生学会运用数学知识和逻辑思维解决实际问题。

3.提高学生的数据分析能力，让学生能够从实际问题中收集数据，分析数据，进而建立合适的函数模型。

4.增强学生的数学应用意识，通过将数学知识应用于现实生活，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学应用能力。

5.培养学生的数学建模能力，让学生学会将实际问题转化为数学问题，建立数学模型，并运用模型解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解和掌握一次函数、二次函数、指数函数和对数函数在实际问题中的应用。

②能够根据实际问题选择合适的函数模型，并运用该模型进行问题解决。

③培养学生从实际问题中提取信息、建立函数关系的能力。

2.教学难点

①函数模型的选择和建立，如何从复杂问题中抽象出函数关系。

②对于复杂的实际问题，如何合理简化问题，使之能够用函数模型来描述。

③在解决实际问题时，如何处理和分析数据，以及如何将数据转化为函数表达式。

④对于指数函数和对数函数模型的应用，如何引导学生理解其背后的数学原理和实际意义。

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，以案例研究为主，引导学生通过实际案例来理解函数模型的应用。

2.设计具体的教学活动，包括小组讨论和问题解决，让学生在角色扮演中体验实际问题中的函数模型应用，例如模拟经营决策过程，使用函数模型预测结果。

3.确定使用多媒体教学工具，如PPT演示、在线互动平台和数学软件，以增强学生对函数模型的理解和操作能力。通过直观的图表和数据展示，帮助学生更好地把握函数模型的应用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为理解函数模型的基本概念和应用场景。

设计预习问题：围绕函数模型的应用实例，设计问题如“如何从实际问题中抽象出函数模型？”和“举例说明一次函数模型在生活中的应用。”

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保学生对函数模型有初步的理解。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读资料，理解函数模型的基本概念。

思考预习问题：独立思考预习问题，尝试从生活中找到函数模型的例子。

提交预习成果：将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过现实生活中的案例，如人口增长模型，引出一次函数模型的应用。

讲解知识点：详细讲解一次函数模型的特点、应用场景和建立方法。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何将实际问题转化为一次函数模型。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考一次函数模型在生活中的具体应用。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试建立一次函数模型解决实际问题。

提问与讨论：提出自己在学习中遇到的问题，并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解一次函数模型的应用。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习建立一次函数模型。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与一次函数模型应用相关的作业，如设计一个简单的成本收益分析模型。

提供拓展资源：提供相关的数学建模网站和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固一次函数模型的应用。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养解决问题的能力。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

教学资源拓展

1