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我的老师教案

篇一：《我的老师》作文教案

《我的老师》教学案例

教学目的：

1.使学生对本人熟悉的老师进展描写，进一步学习写人叙事的描写方法。

2.引导学生进展口语交际，体会“师生”间情感的宝贵，明白老师对本人教育时的良苦用心，激发敬师爱师的情感，从而以百倍的热情投入到学习当中，报答老师的付出。

3.从学生熟悉的人物入手，让学生感受作文的乐趣，明确作文过程是确实是写生活中本人熟悉的东西，从而使学生乐于作文。

课前预备：

1、《德育启蒙》。

2、通过观察、采访等方式理解学校老师的情况。

3、老师关怀学生成长课件。

教学流程：

一、激情导入。

导语：同学们，在一个人，无私地教育你，陪伴你，关怀你，但他不是你的父母，是你的老师，他们像母亲一样无微不至的关怀着你，你的点滴进步，都凝聚着老师的心血和汗水。这节课，让我们走近老师，理解老师。

（设计理念：对小学生而言，兴趣是最好的老师。老师抓住中年级小学生爱表现的特点，一首动情的歌曲，把学生的视角引入到与老师有关的方方面面，激发学生交流的欲望。其次，引导学生进展口语交际，为写做铺垫。）

蜡烛、太阳下最光芒的人，引入《德育启蒙》。

二、汇报交流调查老师情况

1、导语：

课前同学们已认真地观察、调查过老师的工作等情况，如今就把你的调查结果告诉大家，让同学们共同分享。

2、学生汇报、学生评价。

生：老师到校比我们早，放学了还要备课。

生：老师