素养培优1　“板块”模型中动力学、能量和动量的综合 强化练习-2025高考物理素养培优.docx

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素养培优1“板块”模型中动力学、能量和动量的综合

1.（2024·江苏南京高三二模）如图所示，质量为M＝2kg的木板静置于光滑水平地面上，质量为m＝1kg的小滑块（可视为质点）以v0＝3m/s的速度从木板左端滑上木板，小滑块最终未滑下木板，取重力加速度g＝10m/s2。求：

（1）小滑块最终的速度大小；

（2）若小滑块与木板间的动摩擦因数μ＝0.2，求小滑块相对木板滑动的时间。

2.（2024·江苏盐城高三一模）如图所示，质量mA＝2kg的长木板A的右端放置质量mB＝1kg的小物块B，它们静止在光滑水平面上。现有质量mC＝2kg的物块C沿水平面向右以v0＝3m/s的速度与木板A发生弹性正碰（碰撞时间极短），再经t＝1s时间B与A相对静止。取重力加速度g＝10m/s2，试求：

（1）碰后C的速度；

（2）A、B相对静止时的速度大小；

（3）A的上表面与B之间的动摩擦因数。

3.（2024·甘肃高考14题）如图，质量为2kg的小球A（视为质点）在细绳OP和OP作用下处于平衡状态，细绳OP＝OP＝1.6m，与竖直方向的夹角均为60°。质量为6kg的木板B静止在光滑水平面上，质量为2kg的物块C静止在B的左端，C的左端在O的正下方。剪断细绳OP，小球A开始运动。（重力加速度g取10m/s2）

（1）求A运动到最低点时细绳OP所受的拉力。

（2）A在最低点时，细绳OP断裂。A飞出后恰好与C左侧碰撞（时间极短），碰后A竖直下落，C水平向右运动。求碰后瞬间C的速度大小。

（3）A、C碰后，C相对B滑行4m后与B共速。求C和B之间的动摩擦因数。

4.（2024·江苏南通高三二模）如图所示，在光滑水平面上有一个长为L的木板B，上表面粗糙，在其左端有一个光滑的14圆弧槽C，C与长木板接触但不连接，且下端与木板的上表面相平，B、C静止在水平面上。某时刻滑块A以初速度v0从右端滑上B并以v02的速度滑离B，恰好能到达C的最高点。A、B、C的质量均为m，重力加速度为g

（1）滑块A与木板B上表面间的动摩擦因数μ；

（2）14圆弧槽C的半径R

（3）A、C最终分离时，各自的速度大小。

5.（2024·河北石家庄高三二模）如图甲所示，一定长度、质量为M＝2kg的长木板放在水平面上，质量为m＝1kg且可视为质点的物块放在长木板的最右端，现在长木板上施加一水平向右的外力F1（大小未知），使长木板和物块均由静止开始运动，将此刻记为t＝0时刻，0～2s内长木板和物块的速度随时间的变化规律如图乙所示，t＝2s时将外力大小改为F2＝22N，物块与长木板间的动摩擦因数为μ1，长木板与水平面间的动摩擦因数为μ2＝1115。假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，整个过程中物块始终未离开长木板，取重力加速度g＝10m/s2。求

（1）μ1以及F1的大小；

（2）长木板最终的速度大小；

（3）长木板的最小长度。

6.（2024·湖南株洲高三三模）如图所示，质量M＝2.0kg的木板静止在光滑水平面上，质量m＝1.0kg的小物块放在木板的最左端。现用一水平向右、大小为F＝10N的力作用在小物块上，当小物块在木板上滑过L1＝2.0m的距离时，撤去力F。已知小物块与木板之间的动摩擦因数μ＝0.4，重力加速度g取10m/s2，求：

（1）撤去F前，小物块和木板的加速度大小；

（2）力F作用的时间；

（3）要使小物块不从木板上掉下来，木板的最小长度。（结果均可用分式表示）

7.（2024·新课标卷25题）如图，一长度l＝1.0m的均匀薄板初始时静止在一光滑平台上，薄板的右端与平台的边缘O对齐。薄板上的一小物块从薄板的左端以某一初速度向右滑动，当薄板运动的距离Δl＝l6时，物块从薄板右端水平飞出；当物块落到地面时，薄板中心恰好运动到O点。已知物块与薄板的质量相等，它们之间的动摩擦因数μ＝0.3，重力加速度大小g＝10m/s2。求

（1）物块初速度大小及其在薄板上运动的时间；

（2）平台距地面的高度。