学校学科组建设方案 .pdfVIP

饶阳店中心校学科教研组建设方案

随着新课程改革的推进，“核心素养”概念的提出，新

课程、新课标的正式实施，全面落实新课程改革和创新教学

方式，打造优秀教师群体，强化校本培训和校本教研的关键

就在于教研组建设。为进一步加强学校教、研一体化，教师

学科素养和教学素养发展提升，实现教育资源共享，达到全

面发展、共同提高，全面提高我镇教育教学质量，特制定此

方案。

一、指导思想：

教研组是学校教学工作基层组织，是教学管理系统的一

个重要组成部分，同时，又是学校开展教学研究活动的基本

组织单位。教研组的工作质量关系到学校教学质量和教学研

究活动的开展。加强教研组建设，是扎实推进课程改革，努

力提高教学质量，全面实施素质教育，落实校本教研，提升

学校的教育教学质量和办学水平的重要举措。

二、工作目标：

各教研组在各校教导处的组织、协调、指导下，制订实

施学科教学工作计划、落实教学常规、指导教师进行教学研

究、提高教师教学能力、促进教师专业发展、推进课程改革，

全面提高教育质量。

三、工作措施：

（一）健全组织

（二）教研组的职责

1、组织业务学习

把教研组建设成为学习型团队，引导教师确立“终身学

习”“团体学习”等观念，把工作与学习结合起来，做到“工

作学习化”“学习工作化”，每周固定时间组织业务学习，安

排好学习内容及形式。

2、加强团队建设

各教研组要尽快组建“奋斗共同体”，每学年的9月前

形成完整的学科建设报告，要内容详实、图文并茂，内容包

括：（1）学科宣言或学科使命及内涵解读，统领本组教师的

教育教学行为。（2）优秀教师代表发展情况。（3）组长履职

情况（体现感召力、凝聚力、影响力）。（4）队伍建设情况

（梯队建设、职称晋升、业务比赛、典型事迹）。（5）校本

教研情况（教学质量、教研活动、教研成果），（6）特色建

设情况（课题、项目和成果，例：本学科的学业质量评价标

准体系的校本化研究）。

3、强化规范化管理

教研组要组织教师严格执行课程计划，根据课程标准以

及教学实际，制定并实施本组教研工作计划；研究制定并贯

彻落实本学科备课、上课等常规工作的具体要求，切实加强

教学过程的常规管理；加强对本学科各年级教学工作、教研

活动的管理和指导；及时发现和矫正教学过程中的不当行

为，树立先进典型，推广成功经验；积极承担学校安排的教

师教学工作考核、教学质量检测评价等工作。努力实现教研

组管理由粗放型向精细型转变。

4、广泛开展教学研究

努力增强教研活动的目的性、针对性、计划性和有效性。

要突出“四研”，即研究学生、研究新课程标准、研究新教

材教法、研究课型范式与落实策略。要以转变教学方式、提

高新课程实施水平为重点，开展教学观摩研讨、教学总结反

思、教学案例分析、课改专题研讨等多种形式的教学研究活

动。

5、加强对训练、考试及评价的研究

教研组应加强对评价体系和命题的研究，充分发挥其对

改进教学、提高质量的积极作用。注意学生过程评价和结果

评价的有机统一，并积极探索对学生的综合评价。要坚持以

学生发展为本作为命题的指导思想，注重对学生能力的考

核，增加体现学科核心素养、探究性学习、有创新精神和实

践能力的考查。

6、积极参与学校课程建设

认真承担学校布置的综合实践活动课程、校本课程的开

发和实施任务，并充分利用本学科的课程资源和教师专业特

长，依托学科教学组织学生开展多种形式的社会实践活动、

研究性学习活动、社团活动和兴趣小组活动，努力提高学生