一年级数学下册5加与减二5.2采松果教学反思北师大版.docxVIP

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采松果

课后反思

1.重视学生问题意识的培育。

虽然是一年级的小学生，但老师在每出现一个情境或情节时，都让学生试着提出数学问题，然后再引导大家来解决这位同学所提出的问题。这样做特别有利于从小培育学生的问题意识，学生也因为这样才能对“问题”感爱好。

2.老师以激励评价贯穿课堂。

课堂教学中的即时评价最能反映老师的评价观。对学生学习的评价是以激励为主，充分发挥了生生互评、师生评价的作用。这有利于学生对学习产生爱好，同时也激励学生互帮互助，培育学生的互助精神。

3.重视“三维目标”在课堂中的落实。

本节课，老师实行“以旧引新”的做法，为学生学习新课作了较好的铺垫，在新课教学中，利用直观教具让学生在操作中明确算理，在学习中激励学生互帮互助，让学生运用所学学问帮助别人。