全等三角形模型总结及经典练习题.docx

全等三角形模型及习题练习

第一部分全等模型图

平移模型

特征：可看成是三角形在一边所在直线上移动构成的，故在同一直线上的对应边的相等关系一般可由加（减）公共边证得，对应角的相等关系可由平行线的性质证得。

平行模型(X型)

特征：平行线所形成的同位角、内错角相等

折叠轴对称模型（翻转型，部分X型）

特征：图形关于某一条直线对称，则这条直线两边的部分能完全重合，重合的顶点就是全等三角形的对应点。图①中有公共角∠A；图②中对顶角相等（∠AOC=∠BOD)；图③④中分别有公共边AB,BD

旋转模型

特征：可看成是以三角形某一个顶点为中心旋转构成的，故一般有一对相等的角隐含在对顶角、某些角的和或差中

旋转无重叠

旋转无重叠

旋转有重叠

旋转有重叠

角平分线模型

特征：角平分线形成的两个角相等,若把角平分线看成一条公共边,在角的两边再截取相等的线段,就可根据SAS得到全等三角形（如图①,ΔA1BD1≌ΔC1BD1),或者利用角平分线上的点到角两边的距离相等找到一组相等的边,就可根据HL得到全等三角形（如图②,ΔA2BD2≌ΔC2BD2)

双直角三角形模型

特征：证明多数可以用到同（等）角的余角相等这个定理,相等的角就是对应角

一线三等角模型（K型）

特征：如图①,,三个等角指的是α(图②中,α=90°),利用外角定理可证得∠1=∠2或∠3=∠4

第二部分精选例题

例1．如图，已知AB∥CD，AD∥BC，F在DC的延长线上，AM=CF，FM交DA的延长线上于E.交BC于N,求证:AE=CN.

思路分析:欲证AE=CN.看它们在哪两个三角形中,

设法证这两个三角形全等即可.结合图形可发现

△AME≌△FCN可证.

题设告知AM=CF,AD∥BC,AB∥CD.由两平行条件,

可找两对角相等.

∵∠1=∠2(对顶角相等)

∴∠2=∠E(等量代换)

∴AE=CN(全等三角形的对应边相等)

例2.△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，过C的一条直线CE⊥AE于E，BD⊥CE的延长线于D，求证：AE=BD+DE.

思路分析：从本例的结论知是求线段和的问题，

由此入手，很难找到突破口.此时可迅速调整思维角度,可仔细观察图形,正确的图形是证题的“向导”,由此可发现△ACE与△CBD好像(猜测)全等.那么AE=CD=CE+DE.又BD=CE.那么,此时已水落石出.

AC=BC（已知）

∠1=∠3（已证）

∠AEC=∠CDB（已证）

∴△ACE≌△CBD（AAS）

∴BD=CE，AE=CD（全等三角形的对应边相等）

∵AE=CE=CE+DE

∴AE=BD+DE（等量代换）

例3．如图，AD是△ABC的中线，DE，DF分别平分∠ADB和∠ADC，连接EF，求证：EFBE+CF.定对象：△ABC

定角度：三角形全等

分析:由结论EFBE+CF很容易与定理

“三角形两边之和大于第三边”联系在一块，观察图形，BE，CF，EF条件分散，不在一个三角形中，必须设法（平移，旋转，翻转等）把三者集中在一个三角形中，是打开本例思路的关键.由角的平分线这一线索,可将△BDE沿角平分线翻转180°,即B点落在AD的点B上(如图)(也就是在DA上截取DB＇=BD),连结EB＇,B＇F,此时△BDE与△B＇DE完全重合,所以△BDE≌△B＇DE(两个三角形能够完全重合就是全等三角形,所以BE=B＇E(全等三角形的对应边相等).

在△EFB＇中,EFB＇E+B＇F(三角形的两边之和大于第三边).

∴EFBE+CF(等量代换).

例4如图，已知CD⊥AB于D，BE⊥AC于E，△ABE≌△ACD，∠C=20°，AB=10，AD=4，G为AB延长线上一点．求∠EBG的度数和CE的长．

定对象：如图

定角度：三角形全等

分析：(1)图中可分解出四组基本图形：有公共角的Rt△ACD和Rt△ABE；△ABE≌△ACD，△ABE的外角∠EBG或∠ABE的邻补角∠EBG．

例5已知：如图，△ABC≌△ADE，BC的延长线交DA于F，交DE于G，∠ACB=105°，∠CAD＝10°，∠D=25°．求∠EAC，∠DFB，∠DGB的度数．

例6.在△ABC中，∠C＝90°，AC＝BC，AD是∠BAC的平分线，DE⊥AB，垂足为E，若AB＝20cm，则△DBE的周长等于多少？

分析：对象：△DBE的周长角度：（1）BD，DE，BE的长

解：因为DE⊥AB，所以因为AD是∠BAC的平分线，所以又因为AD为公共边所以则AE=ACDE=DC

所以△DBE的周长=BE+DE+BD=AB-AE+BC=20