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劳动技术教案

劳动技术教案

作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活

动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？以

下是小编帮大家整理的劳动技术教案，仅供参考，希望能够帮助到大

家。

劳动技术教案1

教学目标：

1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。

2、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行

统计分类。

3、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。

教具准备：

1、制作多媒体课件：城市夜景，语音教室，医院手术室，商场电

梯，花卉喷灌，电子显示屏。

2、电的来源及发电方式的录像片。

3、拍摄一些家用电器照片。

教学过程：

（一）激发兴趣，导入新课。

1、启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样？

（引导学生依据自身的认知经验提出各种假设）

2、学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开

电，它与我们的生活息息相关。

3、揭示课题，明确本节课学习内容。

（二）学习课文，认识电的广泛用途及它的来源。

1、多媒体展示电在我们生活中的用途。

2、请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方

便。

3、观看录像资料，让学生了解电的来源和发电方式。

4、了解电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的教育学

生养成节约用电的习惯，并可以组织学生讨论什么样的方式是节约用

电（比如：随手关灯，出门关掉电视机等）

5、同时还可以开展爱国主义教育，因为我们国家虽然国土面积很

大，在世界排名第三位，但我国人口众多，人均占有的资源就很少了，

节约用电就是减少资源的消耗，这也是爱国的一种具体行为。

（三）学习课文，评议学生家里的家用电器。

1、出示家用电器照片，组织学生分组进行讨论：你家里有哪些家

用电器？那些你会用？小组内可议一议使用各种家用电器的体会，进

一步认识电给我们的生活带来的方便。同时完成书上习题。

2、小组内合作完成课文中的统计表。

3、小组内合作完成课文中的填空题。

4、引导学生思考是否可以采取其他方法给家用电器分类。

（四）因地制宜，加强现场教学。

组织学生议一议自己希望用的的家用电器及理由，先小组内交流，

后小组内推选代表交流。有条件的学校，可组织学生到当地的家用电

器生产企业参观，了解家用电器的生产流程；或到专业的家用电器商

场参观，要赢有关人员作介绍，边参观边讲解，增强学生的感性认识，

也可给学生分号租后让学生自己去参观，回校后组织交流。

劳动技术教案2

第一节认识元器件（2课时）录像

本门课是针对初中学生开设的劳动技术教育课，主要向学生讲授

电学的初步知识及趣味小制作。培养学生对电学知识的热爱，提高学

生的动手操作能力。

教学目标：

知识目标：了解电子技术中常用的元器件名称。

能力目标：能正确识别各种元器件。

德育目标：培养学生的动手操作能力和团结协作能力

教学重点：元器件名称

教学难点：元器件的识别

教学方法：讲授法、演示法

教学用具：各种元器件、多媒体

教学过程：

先发给学生一些元器件，然后在进行授课。

1．电阻

教师讲授：金属导体中自由电子在定向运动中要跟金属正离子频

繁碰撞，这种碰撞阻碍了自由电子的定向移动，表示这种阻碍作用的

物理量叫做电阻。

（1）分类：

按外形结构可分为：固定电阻（主要用于阻值不需要变动的电

路）、可变电阻（即电位器，主要用于阻值需要经常变动的电路）、

半可变电阻（通常称为微调电位器可微调电阻，主要用于了阻值有时

需要变动但不必经常变动的电路）

按电阻器制造材料可分为：膜式（包括碳膜和金属膜等。膜式电

阻的阻值范围较大，可从零点几欧到几十兆欧，但功率不大，一般为

几瓦）、金属线绕式（阻值范围较小但功率较大）两类

按电阻器的特性分：高精度、高稳定性、高阻、高频、敏感型电

阻（常见的敏感型电阻有热敏电阻、光敏电阻、压敏电阻）

（2）电阻的主要参数

标称阻值：是指电阻器表面所标的阻值

允