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大班的植树教案

现在我们有些孩子生活无忧无虑，社会环境意识淡泊，在公共场所乱摘花草，攀登拆枝现象突出,为了增加他们的环保意识，所以对幼儿进展熟悉和爱护生态环境的教育是一件不行怠慢的事。为了让幼儿了解到树与人们的生活息息相关，知道植树造林是为了提高人们的生活质量水平。基于这种思想，我为孩子们设计了本堂社会环保课《植树造林》

活动目标

1让幼儿知道树木对人类和动物的重要性，了解绿化的好处，初步产生环保意识。

2激发幼儿喜爱和亲近大自然的情感。

教学重点、难点

通过看一看、说一说、听一听进展幼儿语言表达力量、推断力量作为本课的重点和难点。

活动预备

1几种树木的图片、投影仪；2多媒体课件（山洪爆发、沙尘暴攻击）；3植树工具、小树若干）；4提前让幼儿和家长在网上查找一些“植树造林”的资料；

活动过程

一出示几张树木的图片让幼儿依据平常的生活阅历与学问面简洁地说说树木的名称及用途。

二依据幼儿的`谈话内容引出课题。

三提问（假如我们生活在一个没有树木的地球上，人类将会怎样？）让幼儿争论发言阐述自己的的想法与观点，

四利用多媒体课件播放山洪爆发、沙尘暴来袭画面让幼儿从反面地体验到破坏大自然生态环境会必定会受到大自然的惩处，残酷的现实情境再现，具有很大的说服力，并为下一个目标设下潜伏。

五依据课件播放的画面让幼儿争论以下话题：1是什么缘由造成这样的结果？

2面对踩摘花草树木的现象你们应当怎样去制止？

3如何实行措施预防上述灾难的发生？

六让幼儿亲自操作植树。

在幼儿的思维到达**时，带着幼儿亲自种植小树苗，不但让幼儿的情感得到宣泄，更进一步体验到劳动的欢乐，以及劳动制造出的美，并奇妙地完毕了本堂课。

教学反思

这节社会环保教育课已建立起幼儿对关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源的责任感，并有了初步地环保意识；了解到了绿化的好处。在整堂课中大局部幼儿表现活泼，发言积极；但少数幼儿表现不够主动，在以后的教学活动中要对这局部孩子多赐予引导和培育。

大班的植树教案2

活动目标：

1、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的熟悉，了解树木与人类的关系。

2、鼓舞幼儿与同伴相互合作、激发他们爱惜树木及喜爱大自然的情感。

活动预备：

1、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

2、自制常见树小纸牌人手3~4张。

3、植树的工具，在幼儿园内开拓种植角，备好柳树枝段。

设计思路：

从小对幼儿进展环保教育，是现代幼儿教育更新的详细表达，活动设计拟在让幼儿熟悉自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、爱护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采纳不同的认知思路、多层次去熟悉四周世界，运用观看、谈话、种植、嬉戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培育幼儿的思维力量。

活动过程：

一、讲树

1、观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐讲解，制造略显紧急的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

2、引导幼儿重点争论：如何来避开风沙带来的灾难呢？在争论的根底上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避开及或削减风沙造成的灾难。

3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

二、夸树（植树对人类的好处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件争论。

植树对人类的好处：净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

三、玩树牌幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已熟悉的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。

玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者全部；讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最终以牌多者为胜。

四、种树1.激发幼儿参加种树的兴趣带着幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”

（1）种植工具（2）种植方法2.幼儿种植，教师巡回指导，帮忙幼儿把握每棵树枝的间距。

3.插上小标志，便于日后负责照看和护理