- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2024人教版四年级上册数学期末口算题专题训练
1.直接写得数。
18×57656031×4049×101≈
=-==
40×120303×350×6068×199≈
===
0×7678900125×812×201≈
=+==
2.口算。
40×90110×50410×2033×200
====
300×20200×60500×80600×40
====
3.直接写出得数。
320÷40400×70270÷90150×60
====
400÷8024×50700÷35560÷70
====
4.直接写得数。
300×24203×20320×50798×21≈
===
3207470415936×0×9834198
+=-==万-万=
5.直接写出得数。
8×12515234529×12125814742
=+-=+=++=
75×2×5240×302798416480÷30
==--==
6.直接写出得数。
25×4080×50330×8306×5
====
100×90160×202100×4500×7
====
7.直接写得数。
120×203×90070×500305×61≈
===
170×50120×6160×4198×39≈
===
8.直接写得数。
13×60070×14017×50200×24
====
40×150300×1822×30075×120
====
9□
.算。
320×30303×30240×4041×22≈
===
230×50200×50190×50309×43≈
===
10.口算。
25×40180×6130×70820180
===+=
62×2048
您可能关注的文档
- 2024年五年级信息技术教师工作计划(2篇) .pdf
- 2024年二年级数学下册期中测试卷(参考答案) .pdf
- 2024年上海市中考英语考前押题预测卷(含解析) .pdf
- 2024届海南省海口市海南枫叶国际学校数学高一下期末调研试题含解析.pdf
- 2024学年度初中语文九年级上学期语文期末试题(有答案) .pdf
- 2024公共卫生服务项目工作督导总结 .pdf
- 2024中级会计实务习题 .pdf
- 2024七年级信息技术期末复习提纲 .pdf
- 2024.08.25护理基础知识理论答题 .pdf
- 2024(最新)国家开放大学(电大)《公司概论》期末考试题库及答案.pdf
- 第三单元解决问题的策略 三年级下册数学高频考点重难点讲义(苏教版)(1).docx
- 4.4 解比例 数学六年级下册同步培优讲义(苏教版).docx
- 第四单元《根据方向与距离确定物体位置》(教案)五年级下册数学青岛版.docx
- (奥数典型题)第三讲 分解质因数 五年级下册数学思维拓展提升讲义(人教版).docx
- 2.2:2、5、3的倍数-人教版五年级数学下册第二单元:因数和倍数.docx
- 第六单元正比例和反比例 六年级下册数学高频考点重难点讲义(苏教版).docx
- 第二单元除数是一位数的除法 三年级下册数学高频考点重难点讲义(人教版).docx
- 第二单元-认识三角形和四边形 四年级数学下册提升(北师大版).docx
- 第一单元观察物体(三)五年级下册数学高频考点重难点讲义(人教版).docx
- 第九单元 数学广角—推理 二年级数学下册重难点知识点(人教版).docx
文档评论(0)