高中高考思想政治一轮总复习课后习题 课时规范练32 (2).docVIP

高中高考思想政治一轮总复习课后习题 课时规范练32 (2).doc

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课时规范练32

《课时规范练》P469

1.(广东阳江模拟)《开学第一课》节目以“奋斗成就梦想”为主题,邀请“八一勋章”获得者、“时代楷模”、科技工作者、奥运健儿、志愿者等上讲台,与全国中小学生共上一堂课,引导广大中小学生更好认识和认同中华文明,铸牢中华民族共同体意识,增强做中国人的志气、骨气、底气。由此可见()

①文化具有引领风尚、教育人民的功能

②该课堂通过现代传媒的途径,传播先进文化

③该课堂能够丰富学生的精神世界,增强文化自信

④该课堂有利于在潜移默化中受到优秀文化有形的影响

A.①② B.③④

C.①③ D.②④

答案:C

解析:材料表明文化具有引领风尚、教育人民的功能,该课堂能够丰富学生的精神世界,增强文化自信,①③符合题意;现代传媒是文化传播的主要手段,而不是文化传播的途径,②错误;文化对人的影响是无形的,而不是有形的,④错误。

2.(广东汕头模拟)近日,原创歌曲《红头船》在朋友圈强势霸屏。之所以受到众多关注,在于其让潮汕文化以时尚的形式走进大众视野,更因为歌词中传递的潮人“忠孝礼智信”的精气神和友们的共鸣。由此可见,发展大众文化需要()

①变革传统文化的内容,符合时代特点和要求②继承优秀的传统文化,创新文化的表达形式③坚持从生活实际出发,满足群众的各种需求④凝聚共同的价值追求,丰富和发展民族精神

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

答案:C

解析:《红头船》让潮汕文化以时尚的形式走进大众视野,形式发生了变化,传统文化的内容没有改变,①不符合题意;让潮汕文化以时尚的形式走进大众视野,表明继承优秀的传统文化,要创新文化的表达形式,②符合题意;满足群众的合理需求而不是各种需求,③说法错误;歌词中传递的精气神引起网友的共鸣表明凝聚共同的价值追求,丰富和发展民族精神,④符合题意。

3.(广东深圳模拟,改编)进入新时代以来,我国在中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展方面取得了令人瞩目的成就。《中国诗词大会》《典籍里的中国》《经典咏流传》等中华优秀传统文化节目广受观众好评。除夕夜,《只此青绿》登上春晚舞台,唤起了观众对中华文明的共情。这说明()

①优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本②在不同的艺术形式交流中可以激发出新的文化③传统文化在现代性的展示中必能焕发生机与活力④中华优秀传统文化创新性发展必须符合当今时代的要求

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

答案:B

解析:材料涉及的是文化形式的创新,没有体现激发出新的文化,②与题意无关;传统文化在现代性的展示中必能焕发生机与活力,③说法太绝对,排除;进入新时代以来,我国在中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展方面取得巨大成就,说明优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,中华优秀传统文化创新性发展必须符合当今时代的要求,④符合题意。

4.(河北模拟预测)“世界上没有两幅同样的黎锦,黎锦应该不断地创新、发展。”黎族传统纺染织绣技艺国家级代表性传承人刘香兰说:“黎锦的色彩,是在强烈的视觉冲击中展现生命力。传承老技艺,绝不能拘泥守旧,要不断求新求变,让黎锦展现更强的生命力。”这启示我们()

①优秀传统文化技艺只有不断创新才能更好地传承和发展②优秀传统文化技艺要先做好传承,再不断求新求变③植根于优秀传统的文化技艺能引领世界文化的发展④传统文化技艺具有鲜明的民族性和继承性

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

答案:C

解析:黎锦在传承过程中不断创新,展现更强的生命力,这启示我们优秀传统文化技艺只有不断创新才能更好地传承和发展,①符合题意;文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,不分先后,②错误;应该是“植根于”实践,同时“引领世界文化的发展”的说法夸大了优秀传统文化技艺的作用,③错误;黎锦是黎族传统纺染织绣技艺,并在继承中不断发展,这启示我们传统文化技艺具有鲜明的民族性和继承性,④符合题意。

5.党的二十大报告指出:“坚持和发展马克思主义,必须同中华优秀传统文化相结合。只有植根本国、本民族历史文化沃土,马克思主义真理之树才能根深叶茂。”实现这一战略目标,要求我们更加努力实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,不断擦亮中国优秀传统文化底色。这是基于优秀传统文化()

①源远流长,是建设文化强国的必由之路②朝气蓬勃,是建设文化强国的精神旗帜③成就辉煌,是建设文化强国的价值资源④博大精深,是建设文化强国的坚实根基

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

答案:D

解析:走中国特色社会主义文化发展道路是建设文化强国的必由之路,①错误;中国特色社会主义文化是建设文化强国的精神旗帜,②错误;我们重视中华优秀传统文化,要推动中华优秀传统文化创造性转化、

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