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二年级下册美术说课稿-第17课《可爱的猫咪》浙美版
一.教材分析
《可爱的猫咪》是二年级下册美术教材第17课的内容,属于浙美版。本节课主要让学生通过观察、分析、实践,掌握猫咪的外形特征、动态表情以及绘画技巧。教材以生动的图片、简洁的文字引导学生,激发学生对猫咪的喜爱之情,培养学生的审美情趣和绘画能力。
二.学情分析
二年级的学生对生活中常见的猫咪并不陌生,他们对猫咪有着天然的喜爱,因此对本节课的内容充满兴趣。但学生在绘画猫咪时,往往只注重外形,忽视了猫咪的表情、动态等细节。因此,在教学过程中,需要引导学生观察、分析猫咪的特点,提高学生的绘画水平。
三.说教学目标
知识与技能目标:学生能够观察、分析猫咪的外形特征、动态表情,掌握绘画猫咪的基本技巧。
过程与方法目标:通过观察、实践、交流,培养学生审美情趣和绘画能力。
情感、态度和价值观目标:培养学生关爱动物、保护环境的意识,激发学生对美术的热爱。
四.说教学重难点
教学重点:引导学生观察、分析猫咪的外形特征、动态表情,掌握绘画猫咪的基本技巧。
教学难点:如何让学生在绘画过程中,既能注重外形,又能表现猫咪的表情、动态等细节。
五.说教学方法与手段
教学方法:采用观察、实践、交流、启发式的教学方法,引导学生主动参与、积极思考。
教学手段:利用多媒体展示猫咪的图片,引导学生观察、分析;采用示范、讲解、辅导等方式,指导学生绘画实践。
六.说教学过程
导入新课:通过展示多媒体图片,引导学生观察、欣赏各种可爱的猫咪,激发学生兴趣。
观察分析:让学生分组讨论,分析猫咪的外形特征、动态表情,引导学生关注猫咪的表情、动态等细节。
实践指导:教师示范绘画猫咪的步骤、技巧,边示范边讲解,引导学生掌握绘画方法。
学生绘画:学生在教师指导下,进行绘画实践。教师巡回辅导,关注学生的绘画进展,及时给予鼓励和指导。
交流分享:学生展示自己的作品,相互评价、交流,教师总结点评,给予鼓励和指导。
课堂小结:教师引导学生总结本节课所学内容,强调猫咪的外形特征、动态表情以及绘画技巧。
七.说板书设计
板书设计分为两部分:一部分是猫咪的外形特征,包括耳朵、眼睛、嘴巴、身体等;另一部分是猫咪的动态表情,包括高兴、生气、害怕等。通过板书,帮助学生巩固所学内容。
八.说教学评价
学生自评:学生对自己的作品进行评价,反思自己在绘画过程中的优点和不足。
同伴评价:学生相互评价,给出建议和意见,共同提高绘画水平。
教师评价:教师对学生的作品进行评价,关注学生在绘画过程中的表现,给予鼓励和指导。
九.说教学反思
在本节课的教学过程中,教师要关注学生的兴趣,引导学生观察、分析猫咪的特点,提高学生的绘画水平。同时,教师还要注重培养学生的审美情趣,让学生在绘画过程中,既能注重外形,又能表现猫咪的表情、动态等细节。在今后的教学中,教师要不断总结经验,改进教学方法,提高教学质量。
知识点儿整理:
《可爱的猫咪》这一课旨在让学生通过观察、分析和实践,掌握猫咪的外形特征、动态表情以及绘画技巧。以下是本节课涉及的知识点:
猫咪的外形特征:猫咪的外形特征包括耳朵、眼睛、嘴巴、身体等。耳朵有尖耳朵和圆耳朵之分;眼睛有圆形、椭圆形、弯曲形等;嘴巴有圆形、尖形等;身体有长身体、短身体、胖身体等。
猫咪的动态表情:猫咪的动态表情包括高兴、生气、害怕、懒洋洋等。通过观察猫咪的表情,可以了解它们的情绪变化。
绘画技巧:绘画技巧包括线条、色彩、构图等。线条有直线、曲线、波浪线等;色彩有黑、白、灰、棕等;构图要注意主次关系、空间感等。
观察方法:观察猫咪时,要注重细节,观察猫咪的表情、动态等。同时,要学会对比观察,分析不同猫咪的特点。
创作方法:创作方法包括构思、草图、上色等。构思要明确绘画的主题和表现手法;草图要简洁明了,突出猫咪的特点;上色要均匀,注意色彩的搭配。
审美观念:在本节课中,学生要学会欣赏美的猫咪形象,培养审美情趣。
保护环境、关爱动物:通过本节课的学习,学生要树立保护环境、关爱动物的观念。
绘画工具:本节课所使用的绘画工具包括铅笔、橡皮、水彩笔、画纸等。
绘画步骤:绘画步骤包括线条勾勒、色彩填充、细节刻画等。
评价与反思:学生在绘画过程中,要注重自我评价和同伴评价,不断反思和改进。
以上是本节课的主要知识点,教师在教学过程中要引导学生逐步掌握这些知识点,提高学生的绘画水平。同时,教师还要注重培养学生的审美情趣,让学生在绘画过程中,既能注重外形,又能表现猫咪的表情、动态等细节。在今后的教学中,教师要不断总结经验,改进教学方法,提高教学质量。
同步作业练习题:
选择题:
猫咪的耳朵有哪两种形状?
A.尖耳朵和圆耳朵
B.长耳朵和短耳朵
C.直耳朵和弯曲耳朵
D.大耳朵和小耳朵
下列哪个不是猫咪的动态表情?
答案:a.Ab.
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