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二年级下册美术说课稿《第19课百变团花》人美版（北京）(3)

一.教材分析

《第19课百变团花》是人美版小学二年级下册的美术教材。本节课的主要内容是让学生学习团花的制作方法，通过折叠、剪切、拼接等手段，创造出各种漂亮的团花作品。教材中提供了多种团花的样式和制作步骤，旨在培养学生的动手能力和创新能力。

二.学情分析

二年级的学生已经具有一定的美术基础，他们对剪贴、拼接等制作方法不陌生。但是，对于如何巧妙地运用这些方法来创作团花，可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，我需要引导学生发挥想象，勇于创新，充分利用教材中提供的素材，创作出富有个性的团花作品。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能掌握团花的制作方法，学会折叠、剪切、拼接等基本技能，创作出漂亮的团花作品。

过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的动手能力和创新能力。

情感、态度和价值观目标：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。

四.说教学重难点

教学重点：团花的制作方法，包括折叠、剪切、拼接等。

教学难点：如何巧妙地运用制作方法，创作出富有创意的团花作品。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法等。

教学手段：多媒体课件、教材、剪刀、彩纸等。

六.说教学过程

导入新课：通过展示各种漂亮的团花作品，激发学生的学习兴趣，导入新课。

讲解示范：讲解团花的制作方法，示范如何折叠、剪切、拼接等，让学生直观地了解制作过程。

学生实践：学生分组合作，根据教材中的样式，创作自己的团花作品。

作品展示：学生将作品展示给大家，互相欣赏、交流，教师给予评价和建议。

总结拓展：总结本节课所学内容，鼓励学生在课后继续创作，发挥想象，创作出更多漂亮的团花作品。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，主要包括团花的制作步骤和注意事项，如折叠、剪切、拼接等，以及创作要求，如富有创意、色彩搭配等。

八.说教学评价

学生自评：学生对自己的作品进行评价，总结自己在制作过程中的收获和不足。

同伴评价：学生之间互相评价，给出建议和意见。

教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的创新意识、动手能力等方面，给予鼓励和建议。

九.说教学反思

在教学过程中，我注重了学生的动手实践和创新发展，但可能在作品评价方面稍显不足，以后需要在评价环节加强对学生的指导和鼓励，提高他们的自信心和创作热情。同时，也要不断丰富自己的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

知识点儿整理：

《第19课百变团花》是人美版小学二年级下册的美术教材。本节课的主要内容是让学生学习团花的制作方法，通过折叠、剪切、拼接等手段，创造出各种漂亮的团花作品。教材中提供了多种团花的样式和制作步骤，旨在培养学生的动手能力和创新能力。

二年级的学生已经具有一定的美术基础，他们对剪贴、拼接等制作方法不陌生。但是，对于如何巧妙地运用这些方法来创作团花，可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，我需要引导学生发挥想象，勇于创新，充分利用教材中提供的素材，创作出富有个性的团花作品。

团花的制作方法包括折叠、剪切、拼接等。折叠是将纸张折叠成各种形状，如三角形、正方形等；剪切是利用剪刀将纸张剪切成各种形状和图案；拼接是将不同的纸张片段拼接在一起，形成完整的团花作品。

在创作团花作品时，学生可以运用以下知识点：

观察和想象：在制作团花之前，学生可以通过观察教材中的样式，了解团花的基本结构和图案。然后，根据自己的想法和创意，进行设计和想象，确定团花的形状、颜色和图案。

折叠技巧：学生要学会正确地折叠纸张，保持折痕的整齐和准确。可以使用虚线和实线来帮助学生更好地折叠和掌握折叠技巧。

剪切技巧：学生要掌握正确的剪切方法，沿着折叠线剪切出各种形状和图案。注意保持剪刀的平稳和准确，避免剪切过度或不足。

拼接技巧：学生要将剪切好的纸张片段拼接在一起，形成完整的团花作品。注意颜色和图案的搭配，使作品更加美观和协调。

创新和个性：学生可以根据自己的喜好和创意，选择不同的颜色、图案和形状，创作出独特的团花作品。鼓励学生发挥想象，大胆尝试，创作出与众不同的作品。

在教学过程中，我会通过示范和指导，帮助学生掌握这些知识点。同时，我还会提供一些辅助材料和工具，如剪刀、彩纸、订书机等，以便学生更好地进行制作和实践。

通过学习本节课的内容，学生不仅可以掌握团花的制作方法，还可以培养自己的动手能力和创新能力。他们可以通过创作漂亮的团花作品，展示自己的才华和创意，增强自信心和审美能力。同时，学生还可以通过观察、分析和欣赏他人的作品，提高自己的审美水平，培养良好的审美观念。

在教学过程中，我会注重学生的实践和创作，鼓励他们发挥想象，勇于创新。同时，我还会及时给予学生反馈和指导，帮助他们改进作品，提高制作水平。