大班安全教案及教学反思《我会乘车》.docxVIP

大班安全教案及教学反思《我会乘车》_大班文具安全教案反思

活动目标

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些根本规章、根本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进展自我爱护。

3、加强幼儿的安全意识。

4、提高幼儿思维的灵敏性。

5、引导幼儿初步把握日常生活中的乘车安全隐患。

活动预备

食物投影仪、图片、乘车的音乐

活动过程

一、了解乘车的根本规章，出示车票：这是什么?它用来干什么?

你知道乘车要留意什么?

二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?

2、幼儿答复后教师小结安全常识。

三、争论如何爱护车厢环境。

我们应当怎样爱护车厢内的干净?

四、组织幼儿乘汽车，稳固乘车的根本规章与常识。

五、完毕活动。

活动反思：

各种各样的汽车主题活动完毕了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的熟悉，孩子们知道了自己带的是什么汽车，(本文.大班安全教案及教学反思《安全乘车》

活动目标

1、初步了解并把握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。

2、教育幼儿要留意安全，树立自我爱护意识。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。

2、教学图片。

活动过程

一、激发幼儿兴趣，组织幼儿争论乘车时应当留意什么。

1、教师要带小朋友们去地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应留意些什么呢?

教师依据幼儿的争论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析缘由，知道怎样做是对的。

2、你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?

3、小结。

我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;(.来源教案网)乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。

二、组织幼儿在设置的汽车情境中嬉戏，稳固幼儿的安全乘车常识。

1、教师与幼儿共同争论嬉戏规章。

2、将幼儿扮演乘客和安全检查员进展嬉戏。

活动反思

首先，通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓舞孩子们能大胆、积极说出自己的经受和想法。在看图叙述的过程中，孩子们都能积极叙述图中所发生的事，并能正确推断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。

大班安全详案教案及教学反思《乘车安全》

设计意图：

新闻报道中的儿童丢失大事越来越多，一张张查找孩子的着急面面孔告知我们，不仅要嘱咐孩子安全乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。

活动目标：

1、能够较精确的说出自己家的大体方位及四周的明显建筑。

2、熟悉根本的交通标志和交通设施。

3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。

4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1、物质预备：教学课件、交通标志若干。

2、学问预备：幼儿熟悉根本的交通标志，初步了解一些交通规章。

活动过程：

(一)谈话、观看课件导入活动

提问：①小朋友，我们每天回家都要过公路，过公路时要留意什么呢?(幼儿依据生活阅历回答下列问题)

②我们一起来看看公路上发生了什么事情?!..教案网!(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿公路，差点被汽车撞倒。)

③刚刚你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展现红绿灯、斑马线课件教育幼儿把握交通常识。)

学习儿歌：小朋友，过公路，

肯定要看红绿灯，

红灯停，绿灯行，

观察黄灯停一停。

教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过公路时肯定要走斑马线，可别乱走。

教师小