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大班安全教案《划船》_大班端午假期安全教案

活动目标

1、感受具有劳动号子的音乐风格，学习用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的内容。

2、体验与同伴合作的欢乐，尝试创编动作。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、仔细倾听并积极参加唱歌活动。

活动预备：

自制图片、图谱、划船竞赛的VCD、一面小鼓

活动过程：

一、幼儿观看划船竞赛VCD，感受划船竞赛时你追我赶的气氛。

1、教师提问：他们在做什么?他们是怎样划船的?(引导幼儿学做划船动作)

2、结合练声，气息练习，引导幼儿用嘿呦!嘿呦!嘿嘿!加油!的助威声为划船竞赛鼓劲儿，同时感受劳动号子的作用。

二、引入活动，激发幼儿学唱歌曲的兴趣。

1、教师有感情地清唱歌曲。

提问：在歌曲中你听到了些什么?

2、教师依据幼儿答复，结合图谱引导幼儿学唱歌曲第一段。

提问：应当用怎样的声音来唱这首歌?(引导幼儿用雄壮有力的声音唱歌)

3、幼儿依据歌词内容尝试创编动作。

4、初步学唱歌曲其次段，尝试创编动作。(.来源学唱歌曲其次段。

三、进展英勇、团结的品德教育。

四、完整学唱歌曲，并进展表演。

1、分组进展表演。

2、教师敲小鼓，幼儿听鼓点进展表演。

五、幼儿做划船动作出活动室。

中班音乐教案《划船》及教学反思

活动目标：

1、观赏音乐，感受音乐活泼、欢快的风格。

2、能听出大巨人走路的音乐，并能找准重拍。

3、体验帮忙小矮人战胜困难后的喜悦。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

活动预备：

1、音乐《划船》。

2、课件。

活动过程：

1、幼儿观赏音乐，感受音乐活泼的旋律。

今日陈教师带来了一首曲子，请你听一听，听完后，告知我你觉得这首曲子感觉怎么样?

这首曲子里面有大巨人和小矮人，请你再认真听一听他们在干什么?

大巨人在干什么?

2、幼儿倾听故事，理解音乐。

这首曲子有一个特别好玩的故事。在森林里面住着一群特别勤劳的小矮人，他们每天都要到大何的那一边去工作。[文.章出自教.案网]太阳下山了，小矮人坐上四艘小船回家了。可是大河上面坐着一个老巫婆，这个老巫婆可坏了，每次看到小矮人，要不就把他变成一块石头，要不就把他变成一块木头，小矮人特别得可怕，可是不要紧，小矮人有一个朋友，是谁?这个大巨人特别的能干，每一次都会帮忙小矮人用劲地划船，把小船划得像箭一样快，老巫婆追不上小船。最终大巨人和笑矮人战胜了老巫婆。

这个故事好不好听?

这首曲子还有一个好看的动画片，请你听完以后告知我小矮人在干什么?

(评析：以情节性较强的故事导入活动。激发了幼儿活动的兴趣。动画片的直观性使幼儿更加能够感受音乐较强的构造。)

3、幼儿观看课件，用小矮人和大巨人的动作区分音乐形象。

小矮人在干什么?

他是怎么划船的?

幼儿做动作。教师哼节奏一起划。

除了单浆划还可以怎么划?

幼儿做动作，教师哼唱节奏。

呀，好热呀，划得汗都出来了，你们热吗?

幼儿做擦汗动作，教师哼唱节奏。

小矮人还有一个朋友是谁啊?

大巨人长得什么样子?

大巨人这么大、这么高走起路来是什么样子?

你们想不想也来学学大巨人走路的样子?

让我们站起来摆个大巨人的造型。等陈教师数完四下，我们一下一下地走起来。

幼儿走路，教师念节奏。

请个别走得好的幼儿示范。

4、幼儿倾听音乐，找出大巨人走路的音乐。

除了用脚，还可以用什么发出大巨人走路的声音?那让我们听着音乐拍出

大巨人走出来时的脚步声。

幼儿听音乐。

(评析：在学大巨人走路时，先请幼儿，站起来学习，再用手学大巨人走路。将难度逐步提高，使幼儿把握得更好。并将依据嬉戏的需要，将脚上动作自然地转换到手上。避开幼儿一上一下分散留意力。)

5、幼儿完整地进展表演。

陈教师要请小朋友们来帮忙大巨人和小矮人一起用劲地划船。请你把小脚