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三年级下册暑假作业答案教学设计

Teachingdesignofanswertohomeworkinsummervacation(Volume2,grade3)

编订

编订:JinTaiCollege

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三年级下册暑假作业答案教学设计

前言：小泰温馨提醒，暑假作业是在暑假期间需要完成老师或学校布置的作业。暑假作业形式多样，不仅有学科作业，也有社会实践方面的作业，这样根据各个学校的具体安排。本教案根据暑假作业标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

一、听力题，完成练习。

鸵鸟是（沙漠）中的“骏马”。它有翅膀，但（不会飞），它跑起来，比火车还快，如果顺风，它高扬翅膀，像征起（风帆的小船）跑得更快了。

二、听说你的字写得很漂亮。请你工整、美观地抄写下面的句子。

理解重点词语，有的可以借助字词典了解词义，有的可以联系句子或上下文，理解词语在课文中的意思。

三、看拼音，写词语。

Dīngzhǔbànshǎngzhǔnquèzhàolìcíxiánggébì叮嘱半晌准确照例慈祥隔壁

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shěnshìjianbǎngyánsùhéyányuèsèzhútái审视肩膀严肃和颜悦色烛台

lěngquèjiàohuìbānjiāméiguìliáotiānérqiě冷却搬家玫瑰聊天教诲而且

四、比一比，选择恰当的字填入括号里，组成词语。1、确却准（确）冷（却）的（确）忘（却）

2、幅副幅）度条（幅）（副）本（副）组长

3、例列举（例）（列）举（例）外（列）算式4、增曾（增）加（曾）经递（增）似（曾）相识五、选择合适的词填在括号中。

1、正确准确（1）他认真地画，自己觉得画得很（准确）

。

（2）老师把这道题的（正确）答案写在黑板上。

2、审视注视（1）老师（审视）了一下讲桌上的杨桃。

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（2）他久久地（注视）着窗外。

3、教育教诲（1）老师经常（教育）我们，要做一个城实的人。

（2）父亲的（教诲）使我一生受用。

4、命令吩咐（1）“不许动!”这是（命令）。

（2）母亲（吩咐）我们洗了手，用毛巾把一片片桑叶擦干净，轻轻地均匀地撒在匾里。

六、联系上下文，用“√”在括号选择一个合适的词语。

母亲微笑着，把这些小生命（丢落撒落抖落）在小匾里。匾里已经（撒放堆）了一层剪成细丝的嫩桑叶。这是母亲带着我从桑树上（摘捡拉拣）来的，（洗擦冲）得干干净净，(剪切磨铡）得又细又匀。

七、造句。

不像······而像······：我看到的石榴根本不像平时的那样，而像裂嘴的娃娃。

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不要······要······：我们不要浪费时间，要抓紧时间，努力学习。

八、改正下列句子用得不恰当的词语。每到春节，爸爸都会照样贴春联和年画。每到春节，爸爸都会照例贴春联和年画。

2、干了几个小时的活，母亲的额角上透出了汗。干了几个小时的活，母亲的额角上渗着汗。

商人听了，照老人的指点一路找去，居然找到了走失的骆驼

。

商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼

。

4、烛光照着奶奶那善良的脸。烛光照着奶奶那慈祥的脸。

九、给句子加标点符号。

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我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。他对要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”

十、请你按课文的原文内容填空，完成练习。

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后（和颜悦色）地说：“提起杨桃，大家都很（熟悉）。但是，看的（角度）不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个（五角星）。因此 ,当我们看见（别人把杨桃画成五角星）的时候，不要忙着（发笑），要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信（自己的眼睛），看到是什么样的就（画成什么样）。”

这位老师的话同我父亲讲的是那么（相似）。他们的（教诲)使我（一生受用）。

1、老师说的话共有四句。老师说的话可以分两层。第一层讲：同一事物从不同的角度看会有不同的样子。