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大班安全教案《尖锐的东西会伤人》含反思

活动目标:

1.知道尖利的物品如使用不当会损害身体。

2.正确使用剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品的方法。

3.初步具有安全意识。

4.幼儿可以用完整的一般话进展沟通。

5.增加思维的敏捷性。

活动预备:多媒体课件、音乐、剪刀、笔等物品。

活动重点：使用尖利的物品方法不当会损害身体。

活动难点：习正确使用剪刀、筷、笔、嬉戏棒等物品的方法。

活动过程:

一、开头局部播放欢快的音乐师幼律动进活动室坐下来。

二、根本局部

1.情境创设：到生活用品店(播放音乐)师幼开小车去。

教师:(多媒体展现)介绍一些尖利物品的名称、外形及用途。

(1)指名说物品名称、用途。

(2)教师小结：这些物品虽然平常都是常常用的，但是他们都是有危急的，我们应当留意它的使用方法。今日教师带来了一些危急物品，请小朋友来说说它们的名字和用途?

2.情境创设：阿姨讲故事《尖利的东西会伤人》。

(1)提问：皮皮猴捡到了什么?

为什么大家突然都不和皮皮猴玩了?

皮皮猴在美术课上为什么会受伤?发生了什么事?

(2)你在生活中用过哪些锋利的东西?它有没有弄伤你?为什么会弄伤?

(幼儿争论后，个别幼儿沟通)

(3)教师小结:小朋友们要记住,在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来许多便利和不便，但尖利的东西却简单伤人。

3.辩论：他们做的对与错。

指名说，然后让幼儿操作一体机检验对错。

4.学一学：《安全儿歌》。

5.评一评：请个别幼儿演示如何正确使用剪刀、铅笔等的使用方法。

三、完毕局部

播放欢快的音乐幼儿做律动室外活动。

教学反思

在这次活动中教师的目标比拟明确，内容的贴近幼儿生活。缺乏的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“锋利”的特征和含义，在引导幼儿观看回答下列问题不够深入，比拟焦急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强。教师应在今后的活动设计上要想得更周到，更具体，这样孩子在活动中把握的学问会更多，更好。

小百科：锋利指物体的末端锐利。

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