二年级下册音乐说课稿 第三单元 活动《动物联欢会-十二生肖歌》人教版(2).docx

二年级下册音乐说课稿第三单元活动《动物联欢会-十二生肖歌》人教版(2)

一.教材分析

《动物联欢会-十二生肖歌》是人教版二年级下册音乐教材中的一首歌曲。这首歌曲以十二生肖为主题，通过生动有趣的动物形象，让学生了解中国的传统文化。歌曲旋律欢快，节奏明快，富有童趣，易于学生学习和演唱。

本节课的主要内容是让学生学习歌曲《动物联欢会-十二生肖歌》，并通过歌曲的学习，引导学生了解中国的十二生肖文化，激发学生对中国传统文化的兴趣。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们能够认识简单的音符，能够简单的演唱歌曲。但是，他们的音乐鉴赏能力和音乐表现力还不够强，需要通过老师的引导和教学，进一步提高他们的音乐素养。

对于十二生肖这个主题，学生可能在生活中有所了解，但是对十二生肖的文化内涵可能还不够深入。因此，在教学过程中，需要老师引导学生深入了解十二生肖文化，激发他们的学习兴趣。

三.说教学目标

让学生能够熟练地演唱歌曲《动物联欢会-十二生肖歌》。

通过歌曲的学习，使学生了解中国的十二生肖文化，激发他们对中国传统文化的兴趣。

培养学生的音乐鉴赏能力和音乐表现力。

四.说教学重难点

教学重点：让学生能够熟练地演唱歌曲《动物联欢会-十二生肖歌》。

教学难点：引导学生深入了解十二生肖文化，激发他们的学习兴趣。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：

情境教学法：通过创设生动有趣的情境，让学生在情境中感受音乐的魅力，提高他们的音乐鉴赏能力。

互动教学法：通过老师与学生，学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐表现力。

视觉教学法：通过图片、视频等视觉手段，帮助学生更好地理解十二生肖文化，激发他们的学习兴趣。

六.说教学过程

导入：通过展示十二生肖的图片，引导学生了解中国的十二生肖文化，激发他们的学习兴趣。

教授歌曲：老师范唱歌曲《动物联欢会-十二生肖歌》，让学生跟随老师学唱歌曲。

练习演唱：学生分组演唱，老师对学生的演唱进行指导和纠正。

歌曲展示：学生分组进行歌曲展示，展示他们的演唱成果。

总结：老师对学生的演唱进行评价，总结课堂教学。

七.说板书设计

板书设计主要包括以下内容：

歌曲名称：《动物联欢会-十二生肖歌》

十二生肖的顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪

歌曲旋律和节奏：高、低、快、慢

八.说教学评价

教学评价主要包括以下内容：

对学生的演唱进行评价，看他们是否能够熟练地演唱歌曲。

对学生的音乐鉴赏能力和音乐表现力进行评价，看他们在演唱过程中是否能够准确地表达歌曲的情感。

九.说教学反思

在教学结束后，老师需要对自己的教学进行反思，看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。通过对教学反思，不断提高自己的教学水平，让学生在音乐课堂上得到更好的教育。

知识点儿整理：

《动物联欢会-十二生肖歌》是一首富有童趣的歌曲，它以十二生肖为主题，通过生动有趣的动物形象，让学生了解中国的传统文化。在教学这首歌曲时，我们需要关注以下几个知识点儿：

十二生肖的概念：十二生肖是中国传统文化中的一种特有的计时方式，它由鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪这十二种动物组成。每个动物都有其独特的象征意义，比如鼠代表机智，牛代表勤劳，虎代表勇敢等等。

歌曲的结构：这首歌曲的结构是ABA型，即第一段和第二段歌词相同，第三段歌词不同。在教学过程中，我们需要引导学生理解这种结构，让他们能够正确地演唱每一段歌词。

音高和节奏：这首歌曲的音高和节奏都比较简单，但是其中有一些音需要特别注意，比如第一段中的“喵喵喵”和“汪汪汪”，第二段中的“吽吽吽”和“咩咩咩”。在教学过程中，我们需要引导学生正确地发音，让他们能够准确地演唱每一个音符。

歌曲的情感：这首歌曲的情感是欢快的，充满了喜庆的气氛。在教学过程中，我们需要引导学生感受到这种情感，让他们能够用欢快的情绪演唱这首歌曲。

中国的传统文化：除了十二生肖，这首歌曲还涉及到一些中国的传统文化，比如“元宵节”、“端午节”等等。在教学过程中，我们需要引导学生了解这些文化，让他们能够更好地理解这首歌曲。

音乐鉴赏能力：通过学习这首歌曲，我们可以帮助学生提高他们的音乐鉴赏能力。在教学过程中，我们可以引导学生关注歌曲的旋律、节奏、情感等方面，让他们能够更好地理解和欣赏音乐。

音乐表现力：这首歌曲的表演形式是合唱，通过合唱可以培养学生的团队合作意识和音乐表现力。在教学过程中，我们可以学生进行合唱练习，让他们能够在合唱中更好地表达自己的情感。

音乐技巧：在学习这首歌曲的过程中，学生可以锻炼他们的音乐技巧，比如音准、节奏、发音等等。在教学过程中，我们需要关注学生的音乐技巧，及时给予他们指导和纠正。

音乐审美：通过学习这首歌曲，学生可以培养他们的音乐审美能力。