二年级下册音乐说课稿《8 新疆是个好地方 》人音版 （五线谱） (1).docx

二年级下册音乐说课稿《8新疆是个好地方》人音版（五线谱）(1)

一.教材分析

《8新疆是个好地方》是人音版二年级下册的音乐教材。歌曲以新疆民歌为素材，富有浓郁的地域特色，旋律优美，节奏欢快。歌曲的词曲结合，既展示了新疆的自然风光，又体现了新疆人民的热情好客。通过学习这首歌曲，学生可以了解新疆的文化，增强对民族音乐的认同感。

二.学情分析

二年级的学生对音乐有了一定的基础，能够理解和掌握简单的音乐知识。但部分学生可能对新疆的文化了解不多，因此需要在教学中进行引导。学生的学习兴趣广泛，喜欢通过唱歌、跳舞等形式表现自我。在教学过程中，教师应充分发挥学生的主动性，激发他们的学习兴趣。

三.说教学目标

让学生了解新疆的自然风光和民族文化，增强对民族音乐的认同感。

能够用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲，培养良好的歌唱习惯。

掌握歌曲的旋律和节奏，能够独立演唱歌曲。

通过音乐教学，提高学生的音乐素养和审美能力。

四.说教学重难点

教学重点：歌曲的演唱，尤其是对新疆特色的把握。

教学难点：歌曲中的一些特殊音阶和节奏。

五.说教学方法与手段

采用情境教学法，让学生在感受新疆风光和文化的氛围中学习歌曲。

采用分组教学法，让学生在合作中学会交流和协作。

采用逐句教唱法，让学生逐步掌握歌曲的演唱技巧。

利用多媒体手段，展示新疆的风光和文化，提高学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入：通过展示新疆的图片和视频，引导学生了解新疆的自然风光和民族文化，激发学习兴趣。

学唱歌曲：教师逐句教唱，学生跟唱，注意纠正发音和音准问题。

分组练习：学生分组练习，相互交流和协作，提高演唱水平。

展示环节：学生分组展示所学歌曲，评选出最佳演唱奖。

总结：教师对学生的演唱进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，主要包括歌曲的曲谱、歌词和重点难点音符。通过板书，学生可以清晰地了解歌曲的结构和演唱要点。

八.说教学评价

教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价关注学生在学习过程中的参与度、合作意识和演唱技巧，终结性评价关注学生对歌曲的掌握程度和表演能力。通过评价，教师可以了解学生的学习情况，为下一步教学提供依据。

九.说教学反思

在教学结束后，教师应认真反思教学效果，总结成功的经验和不足之处，为下一节课做好准备。反思内容主要包括学生的学习兴趣、教学方法、教学内容等方面。通过不断反思和改进，提高教学质量，促进学生的全面发展。

知识点儿整理：

一、新疆地理与文化

新疆位于中国西北部，是中国最大的省级行政区。

新疆地形复杂，有天山、昆仑山等山脉，塔里木盆地和准噶尔盆地两大盆地。

新疆气候干旱，具有典型的内陆干旱气候特点。

新疆是多民族聚居的地区，主要有维吾尔族、汉族、哈萨克族等。

新疆民族文化丰富，有维吾尔族的音乐、舞蹈，哈萨克族的套马杆等。

二、维吾尔族音乐特点

维吾尔族音乐以五声阶为基础，具有独特的音阶和调式。

维吾尔族音乐节奏丰富，有固定的节奏模式和即兴的节奏变化。

维吾尔族音乐善于运用装饰音，如滑音、颤音等。

维吾尔族音乐中有独特的乐器，如手鼓、都塔尔、热瓦普等。

三、歌曲《8新疆是个好地方》分析

歌曲以维吾尔族民歌为素材，具有明显的维吾尔族音乐特点。

歌曲结构简单，旋律优美，节奏欢快。

歌曲歌词描绘了新疆的自然风光和民族文化，富有地域特色。

歌曲的演唱需要注意音准、节奏和装饰音的运用。

四、教学目标与方法

教学目标：了解新疆的自然风光和民族文化，学会演唱歌曲《8新疆是个好地方》。

教学方法：情境教学法、分组教学法、逐句教唱法、多媒体教学法。

五、教学重难点

教学重点：歌曲的演唱，尤其是对维吾尔族特色的把握。

教学难点：歌曲中的一些特殊音阶、节奏和装饰音的运用。

六、教学过程

导入：展示新疆风光和文化的图片、视频，引导学生了解新疆。

学唱歌曲：教师逐句教唱，学生跟唱，注意纠正发音和音准问题。

分组练习：学生分组练习，相互交流和协作，提高演唱水平。

展示环节：学生分组展示所学歌曲，评选出最佳演唱奖。

总结：教师对学生的演唱进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

七、教学评价

过程性评价：关注学生在学习过程中的参与度、合作意识和演唱技巧。

终结性评价：关注学生对歌曲的掌握程度和表演能力。

八、教学反思

反思内容：学生的学习兴趣、教学方法、教学内容等。

改进措施：根据学生的反馈和评价结果，调整教学方法，优化教学内容，提高教学质量。

九、板书设计

板书设计简洁明了，主要包括歌曲的曲谱、歌词和重点难点音符。通过板书，学生可以清晰地了解歌曲的结构和演唱要点。

同步作业练习题：

新疆位于中国的（）。

A.西北部B.东南部C.西南部D.东北部

新疆的民族构成中，人口最多的是（）。

A.汉