《人工智能应用开发》课件——第1章课程介绍+绪论.pptx

人工智能

目录人工智能绪论课程介绍一二

一课程介绍崇德强技·尚美至臻

一、教材介绍本书的设计和编写理念是培养高职学生的人工智能素养、计算思维能力和人工智能应用能力，内容选取既适合高职学生的特点，又突出人工智能的通识性、典型性、实用性和可作性。书中选取多个反映人工智能典型问题的案例，并采用项目化思想重构了所有案例，每个案例由循序渐进的递进式任务组成，支持课堂分层次教学实施。全书共分8章：人工智能绪论、人工智能之Python基础、人工智能之图像识别、人工智能之自然语言处理、人工智能之人脸识别、大数据与商业智能、人工智能之机器学习、人工智能之生命游戏。

二、课程性质与定位本课程是面向大数据专业高职三年制学生的人工智能通识课程，也是学生进入互联网和人工智能世界的专业选修课。本课程以人工智能的知识传递、技能提升、思维训练和AI应用为目的，旨在培养学生的人工智能素养、计算思维能力和人工智能应用能力，尤其是不同的职业岗位所需要的带有普遍性的信息处理能力、问题解决能力和人工智能技术应用能力。

三、课程设计思路本课程的内容选取基于四个原则。一是通识性，即选取人工智能历史、定义和典型应用案例，作为AI基础知识模块的内容。二是典型性，即选取多个反映典型人工智能问题的项目案例，作为AI应用技术训练模块的内容。三是实用性，即选取能够应用问题求解、计算思维、结构化程序设计等基础知识，运用Python快速有效解决的实际问题，作为计算思维训练模块的内容。四是可操作性，即针对如何运用AI技术解决实际问题，以Python为实现工具，利用人工智能应用技术解决一个本专业的实际问题，展现问题理解、分析、设计、实现的完整过程。本课程的内容以多个反映典型人工智能问题的项目案例为载体，并将项目划分成由简入繁、递进式任务，每个案例都有精心设计的核心问题，教师对案例的背景知识和实际需求进行详细地讲解和分析，逐层剥离引出核心问题，在对围绕问题解决方案所需要的知识内容进行合理解析的基础上，将其细分为不同的模块或者说子任务，再通过知识点解析、任务分析、操作实现和总结与提高等步骤由浅入深、层层递进、逐步拓宽地实现整个案例。

四、课程目标（一）总体目标通过本课程的学习，使学生能够掌握人工智能应用开发环境和开发工具的安装配置，熟练掌握python基础语法，能够运用Python语言、机器学习方法、图像识别、深度学习基本原理技能解决实际问题；同时具备良好的职业道德和职业素质。（二）具体目标1.思政目标2.知识目标1.了解人工智能历史、定义和应用场景；2.理解利用计算机进行问题求解的一般过程；3.掌握结构化程序设计的基本结构相关的python基础知识；4.掌握项目环境的搭建方法；5.掌握图像识别、深度学习基本原理和应用场景；

3.能力目标1.能够运用Python语言、深度学习方法解决实际问题；2.具有能够自主搭建项目环境的能力；；3.综合运用numpy、pandasd等科学计算模块进行数据分析和展现；4.具有运用深度学习的基本原理方法解决现实中关于图像识别相关的问题；5.具有较强的思考、分析和解决问题的能力；4.素质目标1.培养学生独立的学习和分析能力；2.培养学生团队协作意识和表达沟通能力；3.培养良好的编码规范和文档规范习惯；4.培养学生跟踪新技术和创新设计能力。四、课程目标

五、课程内容学时项目、任务及教学内容摘要授课方式作业教室2项目一：人工智能绪论任务：了解人工智能背景摘要：了解人工智能发展历史、定义、分类；了解AI典型案例和应用前景教师引导学生讨论教师讲解学生练习教师总结完成课后习题产教融合大楼9楼2项目二：了解什么是python、Anaconda、PyCharm、python第三方库。任务：学会使用Anaconda、PyCharm摘要：对Anaconda、PyCharm的安装，使用进行讲解，为后期案例讲解提供平台支持。教师引导学生讨论教师讲解学生练习教师总结练习AnacondaPyCharm软件使用产教融合大楼9楼4项目三：Python基础知识任务：回顾python基础知识，掌握基本的使用方法摘要：讲解python的基本语法，数据结构，流程控制语句以及的函数的创建与使用。教师引导学生讨论教师讲解学生练习教师总结跳水比赛打分产教融合大楼9楼4项目四：文件操作基础知识任务：学会文件的读取，保存等基本操作。摘要：讲解文件数据的读取以及数据的写入等操作。教师引导学生讨论教师讲解学生练习教师总结图片文件快速整理产教融合大楼9楼4项目五：Numpy、Matplotlib、pandas基本知识。任务：学会基本的数据分析的方法及绘图方法。摘要：讲解numpy、pandas处理数据的基本语法与数据格式以