人教版五年级数学上册期中复习工作计划.docVIP

人教版五年级数学上册期中复习工作计划

人教版五年级数学上册期中复习工作计划

人教版五年级数学上册期中复习工作计划

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一、复习重点

小数乘法、小数除法、简易方程、多边形面积

二、复习难点

1、概念得运用

2。解决问题和列方程解决问题

三、各单元复习知识点、难点

第一单元

复习时间知识点应注意训练得题型

１、小数乘整数:

2、25×７500

２、５小时＝（）分钟

2。小数乘小数：0、56×0、004

3、积得近似数

4、积与因数得大小比较

4。8×a〉4。８(a＞１)

5、６×ａ＜5、6(a1

5、小数乘法去处定律得运用1、小数乘法得意义。如２、5×73。68×2。９

7８得百分之5是（）

2。因数扩大与积得关系。如,两个数得积是Ｓ,一个因数扩大１0,另一个因数扩大5倍，积是（)

3、3、26得小数点向右移动二位，比原数多（）

4。近似数是3、5得最大二位小数是（),最小二位小数是（）,这二个二位小数相差(）

5。4、５×7。6+4。5×2、4=（＋）×（）运用乘法(）律

6。一根绳子对折4次，每段２、2米，这根绳子（)米

７、一个数得小数点向右移动一位后，比原来多４9、５,这个原来是()

8、一个数乘０、0１，这个数就（）

9、一个数÷０、０0１,这个数就(）

第二单元

复习时间知识点应注意训练得题型

1、小数除以整数：

14。21÷71、8÷12

2、整数除以整数:

72÷15３÷4

２吨５6千克=（)吨

3小时18分=(）小时

３。小数除以小数：

1２。６÷0、28６、2１÷0。00３

4、商得近似值

５、循环小数

6、数列P３1第9题

７、归一问题

８。进一法、去尾法P33

９、商与被除数得大小比较１、小数除法，整数部份除以整数部份，不够商１时，商是（）

２。余数问题

４、７÷０、8=5……（）4、4÷0、02８＝157……(）

3、6。236、8８８8８49、7575……（）是循环小数,用简便记法是

４。商不变得性质

０。48÷０。1２＝()÷12＝4、8÷(）＝４8０÷（）

5、想象与动手

一根绳子８、８米，对折3次后，每段（）米

6、循环小数12。34５34５…小数部份第22个数字是(）

7、循环小数得大小比较

6、３26、3222…6、3２３2…６、333……

8。数列6、25、2、5、１、（）、（)0。0６4

７、3。5、1、75、()、（）、０。２18７5

９、10台机器8小时磨面104吨,

（１)平均每台机器8小时磨面多少吨？（2)10台机器每小时磨面多少吨?(3）每台机器，每小时磨面多少？

10。每份数问题

机器12小时加工15吨大米，每小时加工大米（)吨，加工每吨大米要（）小时。

11、去尾进一

(1）大米20、８千克,每个袋子装0。5千克，需要（）个袋子

(2)4５、8米得布做衣服,每套衣服２、5米，最多可以做()套衣服?

（３）教室长８米，宽6米，用边长6分米得方砖铺地，需要方块()块

第三单元

知识点应注意训练得题型

1、观察一个物体,一次最多能看到3个面

2、从正面、侧面、上面观察物体,画出平面图

３、求立方体得个数P42第4、5题，摆这个物体,最少需要多少个立方体，最多可以多少个立方体？

第四单元

知识点应注意训练得题型

第四单元１。用字母表示数

2。用字母表示运算定律、公式

3。简易方程

（1）方程得概念

（2）方程得解:

用代入法检验方程得解

X=5是方程18—x＝12得解吗?

X=４是方程３2÷x=８得解吗?

（3)解方程及概念

(4)方程与等式得关系

(5)用方程解决问题：

(Ｐ60－70书本中例题题型）

4、训练“等量关系

5。等式得性质１。用字母表示数

(1）五（１)有ａ人，五（2）人数是五(1）得1、5倍,一共()

（2）一条路,已修b千米,是未修得2倍,全长一共（)米

(3）五（3）男生m有人,女生比男生多２人，全班一共有(）人

（4)五(4）女生有n人，比男生少3人,全班一共有（）人、

（5)五（１）５0人,男生有5０－a人,a表示（)

(6)爸爸今年岁，比妈妈大4岁,表示妈妈明年岁数得式子是（）、

(7）三个连续得自然数,第一个是，其它两个数是()和(）、

2、ａ表示（）２a表示（）

3。小红b岁,爸爸比小红大３0岁，爸爸(）岁

b能够等于2０0吗？

４、方程得概念。方程与等式得关系

５。用方程解决问题

（P６０－7０书本中例题题型)

6、等量关系得训练

（１)女生比男生得2倍少4人

(2）地球表面面积、陆地面积、海洋面积

（3）甲乙两队合修一条公路

(4)买梨和苹果一共１4元。

(5）妈妈比小红大２5岁

▲复习措施

１。以课本为本2。抓重点内容复习

3、突破单元测试，作业练习中得难点

4、抓题型训练５、平时抓好计算训练

６、抓好导优铺