小学四年级综合实践活动《衣物的洗涤》教学设计新部编版.pdf

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

教师学科教案

[20–20学年度第__学期]

任教学科：____________

任教年级：____________

任教老师：____________

xx市实验学校

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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小学四年级综合实践活动《衣物的洗涤》教学设计主题概

述性设计内容

一、主题内容分析

综合实践活动课是着眼于生活本身的课程，基于学生的直接经验，密

切联系学生自身生活和社会，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活

对学生发展价值的实践性课程。学生在实践活动中将着重获得亲身参与实

践的积极体验和丰富经验；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认

识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；形成从自己的周围生

活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展

对知识的综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品

质。

“衣物的洗涤”主题活动设计时紧紧围绕“各种各样的衣物”“自

己动手洗衣物”“不同衣物我会洗”三个活动过程。第一项活动“各种各样

的衣物”指导学生通过认识自己身上穿的衣物，然后辨别是什么材质，通

过观察比较了解认识常见的衣物材质标识，并完成记录表格。活动二“自

己动手洗衣物”属自己动手类的活动，学生从中学会做简单的手洗衣物的步

骤过程和方法。为后续探究做好准备。活动三“不同衣物我会洗”通过让

学生认识不同洗涤剂和洗涤标识，尝试和不同材质的衣物搭配，知道不同

的编织物的洗涤方法不同。掌握洗衣的基本方法过程，训练学生的动手能

力，培养学生讲究卫生的习惯。以有趣的洗衣服活动，引导学生亲历体

验。激发学生对美好生活的热爱，热爱生活，热爱劳动，增强责任感，为

父母分担义务，用充满好

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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奇的的小手去活动。

二、主题教学目标

知识与技能：初步认识常见的衣服材质标识和衣物洗涤说明的标识，

会辨别不同的衣物，初步了解洗衣服的过程。学会不同衣服的洗涤技能和

方法。激发学生对美好生活的热爱，增强责任感，为父母分担义务。培养学

生讲究卫生的习惯。

过程与方法：

通过网络搜索、实证研究等途径搜集到较多与研究目的相应的资料，

通过筛选、分类、汇总获取自己想要的信息。对观察到的现象进行记录和比

较，提高科学观察以及分析比较的能力。

情感态度价值观：

积极参与小组学习，认真完成分派的任务，在活动中提高对衣服的认

识和洗衣的热爱。知道人类的衣物是用什么材料制作的，知道穿干净的衣

物既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。从小的方面培养

学生讲究卫生的习惯。

三、主题教学策略分析

《综合实践活动课程指导纲要》中指出：在实践活动过程中，指导教师

要加强对学生进行活动方法与方式的指导，帮助学生规范地运用各种问题

解决的方法。而在这个主题活动下，活动中，我从以下几个方面对学生进行

方法引领:如何科学有序的观察事物？如何利用衣物的标识来辨别衣物材质

和洗涤方法？如何发挥教师示范作用，提高学生动手能力？如何发挥信息

技术在课堂教学中的作用？在整个活动过程中注重与学科课程相整合，获得

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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有用信息。

分课时设计内容

第一课时各种各样的衣物

授课年级三年级教材版本自编教材

一、教材分析

衣服是我们生活中不可缺少的生活必需品，它们样式各样，材质也

各样，本次主题活动设计从学生身上的衣物入手，制定关于衣物洗涤的研

究课题，通过观察、问题搜集与处理，