《生活中的透镜》导学案.docVIP

师生共用导教导学案

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涪陵区同乐乡初级中学校

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主备人设计初稿→同级同科教师修改→主备人定稿→教研办公组长审核→印制

学科

物理

课题

生活中的透镜

年级

八年级

主备

王联敬

执教

组长

【学习目标】1、了解透镜在生活中的运用。2、凸透镜成像的几种情况的主要特征，物距与像距的大小比较（重点）。3、凸透镜成像的几种情况的主要特征（难点）。

【课前导学】

照相机、投影仪和放大镜都是日常生活中应用凸透镜的例子。照相机能成的像；投影仪能成的像；放大镜能成的像。

【课堂探究】

写：复习“光的反射定律”，学生自由上台展示

演和说：用桌上平面镜对着自己，远离和靠近，说出你看到了的现象？“像”的认识

读：快速浏览“探究过程”

说：上台分析探究过程，并补充注意事项

听：老师详解实验步骤（一号主持人详解，老师补充）

做：完成探究过程，并填写在实验报告册26页数据表格中或教材78页表格中

想和议：讨论总结实验结论，先用自己的语句

说：学生总结展示结论（正立、等大、虚像、物像的连线与镜面垂直，物到平面镜与像到平面镜的距离相等（等距），左右相反）

听：老师补充总结结论，二号主持人板书

读：78页教材结论语句和平面镜成像与数学有关对