语文五年级下册26课ppt课件ppt.pptxVIP

语文五年级下册26课ppt课件

目录课文背景介绍课文内容解析课文主题思想分析课文写作手法分析课文延伸思考问题课文总结与回顾

01课文背景介绍

清朝末期列强入侵，国家危难民族矛盾加剧，社会动荡不安农民起义不断，太平天国运动兴代背景

洪秀全：太平天国领袖广西桂平人，农民出身，因科举屡试不中，转而信仰基督教1851年，洪秀全领导金田起义，建立太平天国作者介绍

中国历史上规模宏大的农民起义运动，持续14年，席卷大半个中国。太平天国运动《天朝田亩制度》天京变乱太平天国颁布的纲领性文件，实行平均主义，规定土地和产品分配。太平天国内部发生的一场重大内讧，导致元气大伤，为清朝镇压起义提供了机会。030201课文背景知识补充

02课文内容解析

第一段介绍了太阳的体积和温度，第二段讲述了水星的特点，第三段描述了金星的特点，第四段讲述了地球的特点，第五段讲述了火星的特点，第六段讲述了木星的特点，第七段讲述了土星的特点，第八段总结了太阳系九大行星的特点。每个段落大意文章采用总分总的结构形式，以太阳系九大行星的特点为主线，分别介绍每个行星的特点，最后对全文进行总结。整体结构特点课文结构分析

指太阳的体积很大。“庞大”指太阳系中各个行星与太阳之间的距离。“距离”指某个行星与其他行星不同的地方。“特点”重点字词解释

“太阳系九大行星各有各的特点。”这句话是全文的主旨句，概括了每个行星的特点，并强调了它们之间的差异。这句话详细描述了水星的特点，包括离太阳最近、没有大气层和表面温度高等。这句话强调了地球作为人类的家园的重要性，并列举了适宜的温度、水和空气等条件。这句话详细描述了木星的特点，包括它是最大的行星和拥有79颗卫星等。“水星离太阳最近，但是它没有大…“地球是我们人类的家园，它有适…“在太阳系中，木星是最大的行星…重点句子解析

03课文主题思想分析

本文通过讲述小故事，向读者传递了“做事要讲究方式方法，不能生硬急躁”的道理。强调了“三思而后行”的重要性，即在行动之前要先思考、分析、判断。表达了“冲动是魔鬼，冷静是智慧”的价值观。主题思想提炼

文章中的主人公因为一时的冲动和急躁，导致了不良后果，而这个后果是他没有预料到的。通过这个故事，我们了解到做事不能只凭一时冲动，而应该冷静思考，仔细分析，判断利弊，这样才能做出正确的决策。“三思而后行”是一种智慧和冷静的表现，它可以帮助我们避免很多不必要的错误和麻烦。主题思想内涵阐述

“三思而后行”可以帮助我们避免因为冲动而做出错误的决定，从而减少不必要的损失和麻烦。同时，“三思而后行”也可以增强我们的自我控制能力，提高我们的情商和智商，使我们更加成熟和自信。在现实生活中，我们经常会遇到各种问题和困难，而这时候我们需要冷静思考，寻找最佳解决方案。主题思想在现实生活中的意义

04课文写作手法分析

本课课文采用典型的叙事结构，包括起始、发展和结局等环节，使得故事有头有尾，完整清晰。叙事结构文中塑造了几个鲜明的人物形象，通过语言、动作和心理描写等手段，使得人物性格特点跃然纸上。人物塑造课文中对自然环境和人文环境的描绘十分生动，使得读者能够身临其境，感受到故事发生的背景。环境描绘写作特点总结

文中多处运用比喻手法，如“太阳像一个大火球”等，使得描写更加生动形象。比喻课文中运用拟人手法，将动物和植物人格化，如“大树轻轻地摇摆着枝叶”，使得描写更加亲切可感。拟人文中运用排比手法，如“他跑得快，我跑得慢，他跑得远，我跑得近”等，增强了句子的表现力和节奏感。排比修辞手法运用分析

描写性语言文中运用生动形象的描写性语言，如“湖水清澈见底，像一面明晃晃的大镜子”等，增强了读者的感受力。叙述性语言课文中运用平实、流畅的叙述性语言，使得故事易于理解，情节连贯。抒情性语言课文中穿插运用抒情性语言，如“啊，这儿真是太美了！”等，表达了作者的情感体验。表达方式及效果探讨

05课文延伸思考问题

总结词：理解应用详细描述：引导学生思考本课中的情节与现实生活中的哪些方面有联系，并讨论如何在现实生活中应用课文中的知识和道理。与现实生活相关的问题

总结词：深入理解详细描述：根据本课的主题，设计一些问题以帮助学生深入理解课文的主旨。例如，本课中的人物特点是什么？作者想要表达什么样的思想感情？与课文主题相关的问题

总结词：文学鉴赏详细描述：介绍作者的生平事迹、写作风格和文学成就等，帮助学生了解作者的写作背景和特点，提高其文学鉴赏能力。同时，可以引导学生思考作者在本课中运用了哪些写作手法和技巧。与作者相关的问题

06课文总结与回顾

故事情节简述本文中的故事情节，包括背景、人物、事件等。重点段落指出本文中的重点段落，并简要解释其重要性。文章主题本文主要讲述了什么主题或中心思想。重点内容回顾

03价值观念通过本文的学习，学生能够理解并培养哪些价值观