2024-2025学年小学信息技术（信息科技）四年级下册桂科版教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）四年级下册桂科版教学设计合集

目录

一、主题一网海拾贝新世界

1.1任务一初下网海

1.2任务二网海寻贝

1.3任务三网海拾贝

1.4本单元复习与测试

二、主题二图文编排新技术

2.1任务一制作奖状

2.2任务二设计海报

2.3任务三编排报道

2.4本单元复习与测试

三、主题三图像处理新天地

3.1任务一新建图像

3.2任务二加工图像

3.3任务三装饰图像

3.4本单元复习与测试

四、主题四图像合成新境界

4.1任务一拼贴图像

4.2任务二美化文字

4.3任务三合成图像

4.4本单元复习与测试

主题一网海拾贝新世界任务一初下网海

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以“小学信息技术（信息科技）四年级下册桂科版主题一网海拾贝新世界任务一初下网海”为主题，旨在帮助学生初步了解网络世界，培养他们正确的网络使用观念。课程设计紧密结合课本内容，通过实际操作和案例分析，引导学生掌握网络的基本知识和安全使用方法。课程设置包括网络基础知识介绍、网络搜索技巧讲解、网络安全教育等内容，旨在提高学生的信息素养，增强他们对网络世界的认知和自我保护意识。

核心素养目标

1.技能素养：培养学生熟练使用网络浏览器进行信息检索的能力，提高网络搜索技巧，学会利用网络资源辅助学习。

2.知识素养：使学生了解网络的基本概念、发展历程，以及网络在现代社会中的重要作用。

3.态度价值观：引导学生树立正确的网络道德观念，增强网络安全意识，培养文明上网、合理利用网络资源的良好习惯。

4.创新能力：通过设计网络探索任务，激发学生的创新思维，培养他们解决实际问题的能力。

5.合作学习：鼓励学生在课堂上积极互动，分享网络搜索经验，提高团队合作与交流能力。

重点难点及解决办法

重点：1.网络浏览器的基本操作和搜索技巧；2.网络资源的筛选和评估。

难点：1.网络信息的真实性判断；2.网络安全问题的预防。

解决办法：1.通过实际操作演示和练习，帮助学生掌握网络浏览器的使用；2.结合案例分析，引导学生学会辨别网络信息的真伪；3.安排网络安全教育环节，教授学生网络安全知识和预防措施；4.利用小组讨论和合作学习，让学生在互动中共同解决问题，突破学习难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。

3.确定教学媒体使用，包括网络浏览器操作演示、网络安全教育视频、小组协作工具等，以增强教学效果和互动性。

教学过程

五、教学过程

五、教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们来学习新的一课——初下网海。网络，作为现代生活的重要组成部分，已经深入到我们的学习、工作和生活中。那么，网络到底有什么样的魅力？我们又该如何安全、有效地利用网络呢？让我们带着这些问题，一起探索网络世界的奥秘。

二、新课导入

1.引导学生思考：你们平时都使用网络做什么？

2.提问：在使用网络的过程中，你们遇到过哪些问题？

3.通过学生的回答，引出本节课的学习重点——网络浏览器的使用和网络信息的检索。

三、新课学习

1.网络基础知识

-讲解网络的概念、发展历程和作用。

-通过图片和视频，展示网络在我们生活中的应用实例。

2.网络浏览器的使用

-演示如何打开和关闭网络浏览器。

-教授学生如何输入网址、搜索关键词，以及如何使用浏览器的搜索功能。

3.网络信息的检索

-讲解网络信息的检索方法，包括使用搜索引擎、关键词选择等。

-通过实际操作，让学生体验搜索过程，并学会筛选和评估搜索结果。

4.网络安全

-讲解网络安全的重要性，以及如何保护个人信息。

-引导学生思考网络安全问题，如网络诈骗、个人信息泄露等。

四、课堂实践

1.实践任务：让学生分组，每组选择一个感兴趣的课题，利用网络进行信息检索。

2.学生在操作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

3.各组展示检索结果，分享搜索心得和网络安全经验。

五、课堂总结

1.总结本节课所学内容，强调网络浏览器使用、网络信息检索和网络安全的重要性。

2.引导学生思考：如何正确、安全地使用网络？

3.鼓励学生在日常生活中养成良好的网络使用习惯，提高自我保护意识。

六、课后作业

1.完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

2.预习下一节课的内容，为接下来的学习做好准备。

七、教学反思

1.通过本节课的学习，学生对网络有了更深入的了解，掌握了网络浏览器的使用和网络信息的检索方法。

2.学生在课堂实践活动中，提高了