原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
前后
教学目标：
1、能运用多种方法观察后身体变化的现象，并进行条理化的记录。
2、能根据自己的发现整理出可进行研究的问题。
3、知道我们的身体在前、中、后发生的变化。
4、关注、关注健康。
教学重点：能运用多种方法观察后身体变化的现象，并进行条理化的记
录。
教学难点：知道我们的身体在前、中、后发生的变化。
教学准备：
1、准备：学生校园的或，并为每组学生准备简易的听诊器。
2、学生准备：课前收集有关参加后身体变化的资料。
教学过程:
一、导入新课
在学校里，我们经常做各种各样的，如、跑步、打球、做游戏…
我们的身体在前、中、后有哪些不同的感觉呢？
二、新授
1、学生交流在前、中、后的体验。
（1）出示校园中常见的活动或，让学生说说自己在校园里经常参
加哪些活动。
（3）出示图，指导学生交流后的多种感受。
（4）提出问题：“这些不同的感受说明了什么？”充分让学生不同的
看法。
（5）根据学生的发言，作出正确的归纳：前后的感觉不同，说明我们
的身体发生了变化。
2、讨论能用哪些方法观察后身体发生的变化。
（1）学生分组讨论
（2）小组交流讨论得出观察方法。
（3）根据学生交流的方法做小结。
（4）：只运用我们的感官来观察可能确，不全面，往往需要
借助一些工具或仪器来观察才能更全面、更准确地获得身体的变化情况。
3、组织学生体验。
（1）组织学生在室内或室行一些活动量较大的活动，并强调有关安全。
（2）学生运用上一项活动流的方法，相互观察后身体发生的变化作好
记录。
项目前后
呼吸频率平缓、匀速急促、加快
心跳（次/分）75次左右80次以上
脉搏（次/分）75次左右80次以上
（3）学生交流
（4）小结
4、交流记录中的发现，整理可进一步研究的问题。
（1）学生交流
（2）整理归类。
板书设计：
教学：
文档评论（0）