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押浙江卷第2-3题
正确使用词语和标点符号
浙江卷近几年词语和标点以一个语段的方式综合呈现。
词语的考查都集中在实词、虚词、成语、俗语。从近两年的高考来看,成语和实词的辨识是考查重点。但2017年的高考开始是一个材料中对词语与标点进行考查,因此,这极大限制了命题者对词语选择的偏好,实词、虚词、成语、俗语的考查皆有可能。也正因为如此,该考点还是会侧重在语境中考查,多与现实生活相关。考查侧重点依旧会在词语范围大小、词义轻重、词语的感情色彩、语体色彩、词语使用对象、词语搭配习惯等方面。俗语的考查可能在张冠李戴、望文生义、不分轻重、不辨色彩、不识谦敬、语法错误等方面。
标点符号的考查热点大致可以分为以下三类:一是顿号、逗号、分号、句号的使用,二是引号与其他标点符号的连用,三是破折号、冒号的用法。高考无论怎样考查,都要求考生掌握标点符号的使用规则,进而形成完整的知识体系。结合实例掌握规则,通过实战提高实际应用能力应是考生备考的主要策略。
重点注意按照2018年6-月颁布的最新的《中华人民共和国国家标准GB/T15834-2011标点符号用法》规范应用标点,有些学校还在按GB/T15834—1995复习。
一、正确使用词语
(一)实词辨析
近义实词之间的差别非常细微,要解答好此类试题,应该具有相应的辨析能力。考生在解题时,可以采用如下方法:
1.去同。近义实词的特点是“同中有异”“大同小异”,因此,辨析近义实词,可以抓住近义实词的不同语素来分析,即去掉相同语素,只看不同语素。
2.析异。在去掉相同语素之后,应该辨析不同语素的含义。具体方法有:一是通过常用义区别近义实词,二是可以用组词法区别近义实词。
3.辨析语境,代入解答。在区分了不同语素的常用义后,仔细辨析语境,将所理解或组成的词语试着代入原句语境,看哪一个合适即可得出答案。
(二)虚词辨析
虚词往往有其固有的功用,在具体的语言环境中有着自身的搭配关系。具体来看,解题时可以从下面几点着手:
1.把握词性,区分用法。虚词的词性不同意味着它们具有不同的语法特点和功能。在实际运用时可根据词语在句中的位置,结合近义词语的词性进行辨析。
2.关联词语若成对出现,要注意对应搭配。有些虚词需要与实词或者其他虚词搭配使用,在解题过程中,一定要注意搭配的对应。特别是关联词语多成对出现,如句中只出现一个,应仔细判断另外一个,便于得出答案。
3.辨明语句之间的关系。虚词运用要在具体语言环境中进行,因此,明辨语句之间的关系是解答此类试题的重要途径。
(三)成语辨析
常见的易望文生义的成语
1.案头工作:在案头做的工作,特指导演、演员等在创作过程中所做的分析剧情、角色等的文字工作。
2.不绝如缕:像细线一样连着,差点儿就要断了,多形容局势危急或声音细微悠长。
3.不刊之论:不能改动或不可磨灭的言论,形容言论确当,无懈可击。
4.不足为训:不能当作典范或法则。
5.差强人意:大体上还能使人满意。
6.春风化雨:适宜于草木生长的风雨,比喻良好的教育。
7.风雨如晦:形容局势动荡或社会黑暗。
8.过庭之训:指父亲的训导和教诲。
9.火中取栗:比喻冒危险给别人出力,自己却上了大当,一无所得。也指冒险行事,使自己蒙受损失。
10.间不容发:两物中间容不下一根头发,形容事物之间距离极小,也形容与灾祸相距极近,情势极其危急。
11.久假不归:长期借去,不归还。
12.明日黄花:比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
13.如坐春风:好像置身于和暖的春风里,形容受到良师的教诲、熏陶。
14.数典忘祖:泛指忘掉自己本来的情况或事物的本源。
15.司马青衫:形容悲伤凄切。
16.弹冠相庆:指一人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做(含贬义)。
17.万人空巷:家家户户的人都从巷子里出来(观看或参加某些大的活动等),多用来形容庆祝、欢迎等盛况。
18.望洋兴叹:本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小,今多指要做一件事而力量不够,感到无可奈何。
常见的易用错对象的成语
1.筚路蓝缕:形容创业的艰苦。
2.豆蔻年华:用于十三四岁的女子。
3.耳提面命:形容恳切地教导(用于长辈对晚辈)。
4.汗牛充栋:形容书籍极多。
5.挥洒自如:形容书写作画运笔自如,挥舞刀剑、运用工具得心应手,不受拘束,也用来形容写文章流畅洒脱。
6.美轮美奂:形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。
7.破镜重圆:比喻夫妻失散或决裂后重又团圆。
8.琴瑟之好:用以祝贺结婚之辞。
9.青梅竹马:现多指夫妻俩或恋人从小就相识。
10.人老珠黄:妇女年老失去青春容颜,就像珍珠年久变黄不值钱一样。
11.相敬如宾:形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样。
12.休戚相关:指彼此间祸福互相关联。
常见的易褒贬误用的成语
褒义词
1.别出心裁:独创一格,与众不同
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