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五年级数学下册苏教版第二单元第2课《复式折线统计图的认识和应用》说课稿

一.教材分析

五年级数学下册苏教版第二单元第2课《复式折线统计图的认识和应用》是一节实用性很强的数学课。本节课通过让学生认识和理解复式折线统计图的特点和作用，学会如何根据统计图获取信息，并能够利用复式折线统计图解决实际问题。教材内容紧密联系学生的生活实际，激发学生的学习兴趣，培养学生的数据分析能力和解决问题的能力。

二.学情分析

五年级的学生已经学习过单式折线统计图的相关知识，对折线统计图有一定的认识和理解。但学生在运用复式折线统计图解决实际问题时，还存在着一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要帮助学生进一步理解复式折线统计图的特点和作用，提高学生运用复式折线统计图解决实际问题的能力。

三.说教学目标

知识与技能目标：让学生认识和理解复式折线统计图的特点和作用，学会如何根据统计图获取信息，并能够利用复式折线统计图解决实际问题。

过程与方法目标：通过观察、分析、归纳等方法，培养学生独立思考和合作交流的能力。

情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，增强学生的数据分析意识，培养学生的解决问题能力。

四.说教学重难点

教学重点：让学生认识和理解复式折线统计图的特点和作用，学会如何根据统计图获取信息。

教学难点：如何让学生学会利用复式折线统计图解决实际问题。

五.说教学方法与手段

在本节课的教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：

情境教学法：通过生活实际情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

案例分析法：提供具体的案例，让学生观察、分析、归纳，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

小组合作学习：学生进行小组讨论和合作交流，提高学生的合作能力和沟通能力。

多媒体教学手段：利用多媒体课件，直观地展示复式折线统计图的特点和作用，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六.说教学过程

导入新课：通过生活实际情境，引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

教学新知：讲解复式折线统计图的特点和作用，引导学生学会如何根据统计图获取信息。

案例分析：提供具体的案例，让学生观察、分析、归纳，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

小组讨论：学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和思考，提高学生的合作能力和沟通能力。

总结提升：对所学知识进行总结和提升，让学生形成系统的知识结构。

课堂练习：设计一些练习题，让学生巩固所学知识，提高学生的运用能力。

课堂小结：对本节课的内容进行小结，帮助学生巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计如下：

复式折线统计图

两条折线

横轴、纵轴

反映两个量的变化情况

直观展示数据变化

便于比较分析

八.说教学评价

本节课的评价主要从以下几个方面进行：

学生对复式折线统计图的特点和作用的理解程度。

学生能否学会根据统计图获取信息，并能够利用复式折线统计图解决实际问题。

学生在小组合作学习中的表现，如合作能力、沟通能力等。

九.说教学反思

在教学过程中，我注重了学生的参与和实际操作，让学生在实践中学习和掌握知识。同时，我也在课堂上给予学生充分的思考和交流时间，提高学生的独立思考和解决问题的能力。但在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分学生对于复式折线统计图的理解还存在着一定的困难，需要在今后的教学中加强引导和辅导。总的来说，本节课的教学效果较好，学生对复式折线统计图的认识和应用能力得到了提高。

知识点儿整理：

《复式折线统计图的认识和应用》是一节五年级数学下册苏教版第二单元第2课的课程。本节课的主要知识点包括复式折线统计图的特点、作用以及如何根据统计图获取信息，并利用复式折线统计图解决实际问题。

一、复式折线统计图的特点

两条折线：复式折线统计图由两条折线组成，分别代表两个不同的量。

横轴、纵轴：复式折线统计图有横轴和纵轴，横轴通常表示时间、类别或其他指标，纵轴表示数量或比例。

反映两个量的变化情况：复式折线统计图可以直观地展示两个量的变化趋势，便于比较分析。

二、复式折线统计图的作用

直观展示数据变化：复式折线统计图通过折线的走势，直观地展示数据的变化情况，便于观察和分析。

便于比较分析：复式折线统计图可以同时展示两个量的变化趋势，便于进行比较分析和找出相关规律。

三、如何根据统计图获取信息

观察折线走势：通过观察复式折线统计图的折线走势，可以了解两个量的变化情况，判断其趋势和规律。

比较两条折线：通过比较两条折线的走势，可以找出两个量之间的关系和差异，进一步分析问题的原因和解决办法。

关注横轴、纵轴标签：观察横轴和纵轴的标签，可以获取数据的类别、时间和数量等信息，帮助更好地理解统计图。

四、利用复式折线统计图解决实际问题

选择合适的统计图：根据问题的需要，选择复式折线统计图作为展示数据的方式，使其能够清晰地展示数据变化。

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