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小青蛙找
教学目标：
1.成讲普通话的习惯。
2.展开想象，给故事续上一个合适的结尾。
教学、难点：
重点：能看懂图上的内容。
难点：能够大胆地自己的见解。
教学安排：一
教学过程：
课前导语：
、观察
出示挂图，小青蛙的家好吗？
二、观察第图
1.图上画了些什么？
2.为什么里变成了这样？
三、观察第三图
1.面对这样的环境，小青蛙怎么办呢？
2.你觉得小青蛙能找到新家吗？为什么？
、学生续讲故
1/2
1.学生先分小组讲故。
2.点学生在全班续讲故。
五、讨论：
为了让小动物生活得更好，我们应该做些什么？
1.分小组讨论。
2.各小组交流讨论意见。
六、老师小结
人类任意地破坏生态环境，导致环境受到污染，小青蛙它们这些小动物难以找到新家小青蛙它们这些小动物难以找到新家小青蛙它们这些小动物难以找到新家，为
了让这些小动物生活得好一些，我们应该自觉地保护环境，为它们营造一个快乐的家。
为它们营造一个快乐的家为它们营造一个快乐的家
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