弘扬教育家精神，培养新时代高素质教师.pptxVIP

汇报人：XXX时间：2024年XX月深刻阐释了中国特有的教育家精神弘扬教育家精神培养新时代高素质教师

前言教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。习近平总书记指出：“教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。”这一重要论述首次提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神，赋予新时代人民教师崇高使命，为我们打造高素质教师队伍、推进教育高质量发展、建设教育强国指明了方向、提供了遵循，具有十分重要的理论价值和实践意义。

目录01教育家精神是广大教师在长期育人实践中积累的宝贵精神财富02深刻把握弘扬和践行教育家精神的内在逻辑03打造新时代高素质专业化教师队伍

教育家精神是广大教师在长期育人实践中积累的宝贵精神财富第一章

教育家精神是广大教师在长期育人实践中积累的宝贵精神财富教育家精神是以教育家和优秀教师为代表的广大教师群体在长期教育实践中形成的宝贵精神，是推动教育事业不断前进、不断创新的强大动力。中国共产党成立伊始，就始终高度重视发展教育事业，积极探索和努力解决不同历史时期教育发展的重大问题。在革命战争年代，我们党在根据地开设列宁学校、马克思共产主义学校等，特别是在延安创办了中国人民抗日军事政治大学、陕北公学、延安大学、鲁迅艺术文学院、延安自然科学院等一大批干部院校及培养各类专门人才的学校，为夺取新民主主义革命的胜利做了人才上的重要准备。新中国成立后，我们党高度重视教育工作，形成了优秀人才竞相从教、广大教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面，教育事业发生了翻天覆地的变化，保障了亿万人民群众受教育的权利。

党的十八大以来，习近平总书记始终高度重视教师队伍建设，立足实现中华民族伟大复兴中国梦、打造中华民族“梦之队”筑梦人的特殊历史使命，对教师相继提出了“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”“大先生”等殷切期望和明确要求。习近平总书记强调，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”，深刻阐明了教师对于学生成长、教育发展和民族未来的重要影响。如今，我国已经建成世界上规模最大的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越。我国拥有各级各类专任教师1880万余人，他们躬耕于近52万所各级各类学校，传道授业、甘当人梯、默默奉献，有力支撑起世界上最大的教育体系，充分展现了教书育人、立德树人的良好精神风貌。习近平总书记提出并全面阐释的教育家精神，立意高远，思想深邃，具有鲜明的民族性、人民性、科学性和时代性，把对新时代教师的要求提到了全新的高度。教育家精神同科学家精神、企业家精神、劳模精神等各领域总结、提炼和升华的精神一起，共同融汇为强国建设、民族复兴的宝贵精神财富和重要力量源泉。教育家精神是广大教师在长期育人实践中积累的宝贵精神财富

第二章深刻把握弘扬和践行教育家精神的内在逻辑

深刻把握弘扬和践行教育家精神的内在逻辑习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面全面阐述了中国特有的教育家精神的丰富内涵，这六个方面的内容是系统全面、逻辑严密的有机整体。必须全面领悟教育家精神的科学内涵，深刻把握、弘扬和践行教育家精神的政治逻辑、文化逻辑、价值逻辑和实践逻辑。

深刻把握弘扬和践行教育家精神的内在逻辑弘扬和践行教育家精神具有深刻的政治逻辑1习近平总书记指出：“正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。”我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。教育家精神闪耀着“为党育人、为国育才”“躬耕教坛、强国有我”的光芒。新时代教师要自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，把立德树人根本任务的要求落实到教书育人的全过程各方面，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。

深刻把握弘扬和践行教育家精神的内在逻辑弘扬和践行教育家精神具有深刻的文化逻辑2中华民族自古以来就有着尊师重教的文化传承和优良传统。“国将兴，必贵师而重傅”“师者，人之模范也”“师者，所以传道授业解惑也”“道之所存、师之所存也”……历代思想家、教育家流传下来的富有哲理的思想深刻诠释了中华文明源远流长、历久弥新的师道文化和育人智慧。教育家精神六个方面的丰富内涵，融中华文化和中国精神于一体，是对中国优秀教育传统的创造性转化和创新性发展。新时代教师要更加坚定历史自信、文化自信，弘扬中华民族崇文重教、有教无类的传统和历