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弘扬教育家精神
培育优秀教师;前言;;“良匠之师”要心系“国之大者”，坚定报国之心和弘道追求;“良匠之师”要心系“国之大者”，坚定报国之心和弘道追求;“良匠之师”要心系“国之大者”，坚定报国之心和弘道追求;“良匠之师”要勤勉躬耕于杏坛，拥有一颗仁爱之心;“良匠之师”要勤勉躬耕于杏坛，拥有一颗仁爱之心;“良匠之师”要勤勉躬耕于杏坛，拥有一颗仁爱之心;良匠之师要肩负“强国有我”担当，服务国家社会发展;良匠之师要肩负“强国有我”担当，服务国家社会发展;良匠之师要肩负“强国有我”担当，服务国家社会发展;“良匠之师”要笃行强国之志，潜心职业教育实践;“良匠之师”要笃行强国之志，潜心职业教育实践;“良匠之师”要笃行强国之志，潜心职业教育实践;新时代的职业教育，关系就业保障，关乎产业升级，承载着培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的使命。
我们需要进一步弘扬中国特有的教育家精神，不断推进职业教育治理体系和能力变革创新，成为终身学习的践行者；立足学校发展实际，努力建设以学生优秀传统为中心的高质量教育体系，打造教学相长的发展共同体；努力营造全社会关心支持职业教育的良好氛围，引导广大教师努力成为信念坚定、师德高尚、业务精良的“大先生”，着力把重要领导对职业教育“大有可为”的殷切期盼转化为新时代教育家“大有作为”的生动实践。;
结语
习近平总书记始终关心教师队伍建设。党的十八大以来，习近平总书记先后作出了一系列重要指示批示，从“四有”好老师、“四个引路人”到“四个相统一”和“塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’”，再到“弘扬教育家精神”，为教师队伍建设赋予了新时代的内涵与精神。教师要把弘扬教育家精神转化为从教的价值追求，争做高素质良匠之师，努力为建设教育强国作出新的更大贡献。
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