【东北师大版劳动实践】六年级上册第四单元第4课《校园安全·校园安全知识竞赛》.pptx

第四课时

校园安全·校园安全知识竞赛（东北师大版）六年级上

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知05课堂练习06课堂总结07板书设计04知识拓展课后作业08

教学目动能力劳动精神劳动习惯与品质劳动观念在组织校园安全知识竞赛的活动过程中，能够培养认真细致、有始有终的劳动习惯与品质。在参加比赛的过程中培养团结协作、不怕困难的劳动精神。能准确识别各类校园安全标识，理解其含义与重要性，如消防标识、紧急出口标识等，丰富安全知识体系。在校园安全知识竞赛的过程中，培养组织协调能力和分工协作能力。

新知导入对于个人来说，安全是一种幸福，而对于校园来说，安全是最重要、最基本的要素。安全既是人们生命健康的保障，也是和谐校园生存与发展的基石，更是社会稳定和经济发展的前提。你了解所在学校校园案全的现状吗？你认识校园中的安全警示牌吗？让我们一起了解校园安全，设计校园安全警示牌，制作自教护卡片，掌握校园安全知识。worldBOOKDAYLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit,seddoeiusmodtemporincididuntutlaboreetdoloremagnaaliqua.WORLD

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新知导入

探究新知查一查1.作品准备请根据以下表格检查前面三节课的作品是否已经完成，并将作品都带到课堂上来。课前准备作品清单作品一校园安全漫画□完成作品二安全警示牌（至少一个）□完成作品三自救护卡（至少三张)□完成

探究新知说一说任务要求经过一系列的准备，终于迎来了校园安全知识竞赛。在这里，我们要向全班同学展示本组的劳动成果，认识各种安全标识，懂得自救和求助,营造健康、快乐的美好环境！请仔细阅读下表，明确本节课的具体任务。

探究新知任务要求任务一劳动成果展示展示物具体要求达成与否校园安全漫画能够介绍校园安全漫画的故事以及带给大家的启示达成表达条理清晰达成校园警示牌介绍小组制造的警示牌的警示内容以及设计理念达成表达流畅，突出特点达成校园安全知识任务要求表

探究新知任务要求校园安全知识任务要求表任务一劳动成果展示展示物具体要求达成与否自救护卡片能够介绍自救护卡片中的自救方法以及使用场景达成讲解声情并茂达成任务二校园安全知识竞赛遵守游戏规则达成制定合理的竞赛规则达成续表：

探究新知做一做任务实施1.汇报展示请先组内讨论，选取小组代表展示此前完成的活动作品，各小组抽签依次进行汇报与展示。

探究新知做一做任务实施2.校园安全知识竞赛第一步：分组讨论比赛规则。分组讨论每组的参赛人数，组与组之间的淘汰机制，如何判断胜负。第二步：确定班级赛制。各组阐述本组的赛制，通过全班讨论，确定最终赛制。赛制参考详情见p74页

探究新知做一做任务实施第三步：正式比赛，记录成绩。全部同学都了解赛制后，即可开始比赛。第四步：回顾比赛过程。各组拍摄活动剪影并配上相应的文字进行记录。

探究新知做一做任务实施《校园安全知识竞赛活动记录》1.为增强同学们的校园安全意识，班级举办校园安全知识竞赛活动。2.首先进行分组讨论比赛规则。同学们积极参与，确定每组参赛人数为[4]人。对于淘汰机制，决定初赛根据答题得分，排名靠后的[1]组淘汰。胜负判断以答题正确率和速度为准，得分高者胜。3.随后确定班级赛制为初赛、复赛和决赛。初赛为笔试，复赛为抢答赛，决赛为案例分析赛。

探究新知做一做任务实施《校园安全知识竞赛活动记录》4.随后确定班级赛制为初赛、复赛和决赛。初赛为笔试，复赛为抢答赛，决赛为案例分析赛。5.随后确定班级赛制为初赛、复赛和决赛。初赛为笔试，复赛为抢答赛，决赛为案例分析赛。

探究新知说一说总结反思1.自我检测通过富有知识性、趣味性的知识竞赛，同学们学习到了各种校园安全知识。你的校园安全意识是否增强了呢？请通过以下练习进行自测。(1)学校中的每个楼层是否都有消防栓、灭火器等消防设施?○有○没有(2)下面哪一个是禁止攀爬的标识？V○○○V

探究新知说一说总结反思(3)校园安全靠谁来维护？（可多选）○师生○家长○社会(4)在操场或室外应该怎样避震，下面哪种方式不正确？○若在开阔地方，可原地不动，蹲下，注意保护头部○注意避开高大建筑物或危险物○发生地震时赶紧回到教室去○不要乱跑、乱挤，待地震过去后，再按老师指挥行动VVVV

探究新知说一说总结反思(5)日常生活中，当你遇到手部烧伤时，正确的应急处置方法是哪一项?○迅速将烧伤的手置于冷水中，并不断用冷水冲洗○迅速使烧伤的手脱离热源，并对烧伤的手进行包扎○迅